李漢白，德國布倫瑞克工業(yè)大學(xué)研究生2009年以來，我國高校專業(yè)碩士不斷擴(kuò)招。與學(xué)術(shù)碩士不同，專業(yè)碩士以應(yīng)用和實(shí)踐技能培養(yǎng)為主要目的。在德國布倫瑞克工業(yè)大學(xué)讀研究生的李漢白告訴記者，在職業(yè)教育發(fā)達(dá)的德國，研究生只有學(xué)術(shù)型。德國研究生教育是寬進(jìn)嚴(yán)出的典型代表，經(jīng)常有人讀了一半就退學(xué)了。
中國青年報(bào)：在德國考研難嗎？
李漢白：與國內(nèi)不一樣，德國研究生沒有統(tǒng)一的入學(xué)考試，但很多專業(yè)研究生也有人數(shù)限制。在德國，本科生畢業(yè)以后有個(gè)類似GPA (一種國際通行的學(xué)生學(xué)習(xí)成績?cè)u(píng)估體系——編者注)的評(píng)分。報(bào)考一個(gè)專業(yè)的學(xué)生，會(huì)被按照這個(gè)評(píng)分從高到低進(jìn)行排列，擇優(yōu)錄取。
德國研究生教育是寬進(jìn)嚴(yán)出的代表，經(jīng)常有人讀了一半就退學(xué)了。我學(xué)的專業(yè)入學(xué)時(shí)大概有130人，第一個(gè)學(xué)期后就走了二三十個(gè)。德國大學(xué)里，每一門課基本都會(huì)給學(xué)生幾次通過考試的機(jī)會(huì)。假如學(xué)生用光了這幾次考試機(jī)會(huì)，還是沒通過這門課，就是掛掉了，那么他在德國境內(nèi)的所有學(xué)校都不能再選這個(gè)專業(yè)了。這是非常殘酷的。很多人讀了很多年，馬上就要畢業(yè)了，因?yàn)橐婚T課程卡住，就不得不放棄，轉(zhuǎn)去學(xué)別的專業(yè)。
中國青年報(bào)：在德國，研究生一般讀幾年？
李漢白：德國以前的教育制度跟其他歐美國家不太一樣，沒有本科和碩士的分別。本科和碩士是連在一起的，一般要讀6、7年。后來，為了能夠跟歐洲其他國家接軌，德國才把這6、7年的學(xué)制拆成兩部分，都讀下來大概要5年。
雖然現(xiàn)在都按最新學(xué)制執(zhí)行，但是在企業(yè)看來，以前的學(xué)制培養(yǎng)出的研究生學(xué)歷含金量會(huì)更高一些，因?yàn)樽x的時(shí)間比較長。而且，在德國人看來，如果一個(gè)人只讀到本科畢業(yè)，相當(dāng)于大學(xué)學(xué)業(yè)沒有完成，找工作很難，或者只能找到待遇比較差的工作。
中國青年報(bào)：你感覺德國研究生教育質(zhì)量怎么樣？
李漢白：與英美的學(xué)校相比，德國學(xué)校沒那么大名氣，也比較低調(diào)。但論實(shí)力來說，德國最有名的幾個(gè)工科學(xué)校和綜合性學(xué)校的實(shí)力都不差，要不然德國也不可能出那么多科學(xué)家和工程師。我也曾在國內(nèi)大學(xué)讀過一年，感覺德國高校教學(xué)比國內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)很多。
在德國，一個(gè)人有比較杰出的成就，才會(huì)被大學(xué)聘請(qǐng)去當(dāng)教授。所以在德國高校，教授權(quán)力也很大。用什么樣的教材、講什么樣的內(nèi)容，具體課程怎么安排，完全是教授說了算，學(xué)校不予規(guī)定。
中國青年報(bào)：德國有類似我們的專業(yè)碩士的學(xué)位嗎？
李漢白：沒有，考普通大學(xué)就意味著接受學(xué)術(shù)教育。但是德國職業(yè)教育很發(fā)達(dá)，它是一個(gè)獨(dú)立的教育體系，從高中開始就和學(xué)術(shù)教育分開了。走職業(yè)發(fā)展道路的學(xué)生讀實(shí)科中學(xué)，以后可以去考應(yīng)用科技大學(xué)。普通高中畢業(yè)的學(xué)生和綜合大學(xué)學(xué)生也能轉(zhuǎn)到應(yīng)用型大學(xué)，相反則不太容易。
德國職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生與國內(nèi)不一樣，不是只有廚師、司機(jī)之類。德國的職業(yè)教育覆蓋各行各業(yè)。職業(yè)教學(xué)往往是由企業(yè)來推動(dòng)的，職業(yè)教育的學(xué)生一開始就和企業(yè)有接觸。因此，德國的職業(yè)教育能培養(yǎng)出很多十分搶手的高級(jí)技術(shù)工人，他們是支撐企業(yè)的人才。
在德國想上大學(xué)的年輕人的比例可能比中國要低很多，因?yàn)槌舜髮W(xué)以外，他們的人生還有很多選擇。
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