■ 山東表彰538名省優秀教師
    山東省慶祝第30個教師節暨全省教育系統先進集體和先進個人表彰大會近日在濟南舉行。
    長期以來，全省廣大教師和教育工作者在各自崗位上勤奮工作，無私奉獻，培育了大批人才，為教育事業發展作出了積極貢獻。
    他們把教書育人的講臺作為實現人生價值的舞臺，在平凡的崗位上，通過辛勤努力做出了不平凡的業績，值得我們很好地學習。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。
    做愛崗敬業的模范，把滿腔熱情和全部精力奉獻給教育事業；做嚴謹篤學的模范，不斷提高教學質量和教書育人本領;做踐行師德的模范，潛心修學，靜心教書，認真育人。

■ 丹心鑄就高尚師德
    2003年，他班一名同學，成績一直平平，吃穿用度都非常簡樸。經過了解才知道他父親因病去世，母親沒有勞動能力，家庭生活非常困難。于是亓老師號召全體同學從各個方面來幫助他、關心他。高考前亓老師拿出自己的工資給他預定了三個月的牛奶。這位同學最后被中國石油大學錄取。
    　有一年高考結束之后一名學生給亓老師來了一封熱情洋溢的信，其中寫到：“亓老師，您好！……與您相處了一年的時間了，從您身上我讀懂了許多許多。當我的默寫的詩文中的錯別字被您一一勾畫出來時，我感動了許久；當您早起完睡與我們并肩作戰時，我充滿了敬意；當我的錯誤與固執被您諒解時，我意識到您的寬容。”

■ 用“小道理”感化學生
    在課堂上，李老師不僅教課，還注意觀察學生的學習狀態。遇到學習不積極、不善交流的學生，李老師總會找機會和學生談談心。
    “你作為你家里的一成員，你以后能找到好工作，你父母就放心了。你這個小家庭就好了。如果咱們班46個學生都能好好學習，咱們這個班就好了，46個家庭也就和睦了。以此類推，一個優秀的集體不就是每一個成員優秀的表現爭取到的嗎？你在社會打過工，賺過錢。如果不是覺得學歷重要，你不會回來上學。你也知道光有畢業證，沒有真本事也不會有長遠的發展。既然道理都明白，上課干嘛還睡覺？”