青島2中要求考生設計自己學校的博物館，58中則讓學生演示江南Style和航母Style的動作，并對比二者的不同。昨天，青島1中、2中、9中和58中4所高中學校完成了直升生測試，今年2中調整了評價標準，說大話、說空話、說套話的考生將得不到高分，相比之下，科學思維能力強的考生更受歡迎。今天4所學校均將對外公示擬錄取名單，考生可以從學校校園網上第一時間查詢消息，沒通過測試的直升生轉為相應學校的指標生。

　　600人搶300個機會

　　每年的直升生測試盡管涉及到的學生數量不多，只有近600人，但卻牽扯著眾多考生和家長關注的目光，因為這些學生均是來自市內三區各初中學校的尖子生，他們爭奪的是300個直升機會，其中1中50個、青島2中100個、青島9中50個、青島58中也是100個。

　　4所高中學校的直升生測試從周六開始，其中青島1中和9中的筆試和面試均安排在周六，青島58中的筆試和面試則分別安排在周六和周日兩天，青島2中則只采取面試的方式。

　　根據市教育局的相關規定，沒通過直升測試的考生可以直接轉為所報考學校的指標生，在中考錄取時，享受線下30分錄取的優惠，對獲得直升生推薦資格的考生來說，加30分幾乎都可以保證他們進入報考的學校。

　　青島2中數學物理題比重加大

　　通過不足15分鐘的面試就可以獲得2中的直升生資格，因此2中的面試題目和面試形式每年都是考生提前猜測的重點，不過2中的面試形式幾乎年年在變。

　　青島2中校長孫先亮告訴記者，今年面試內容包括數學、物理、文綜和創新4個模塊，其中數學和物理模塊的內容較往年有所增加，各有2道題目，考生需要在6分鐘內講出解題思路；文綜和創新模塊考生則需要從幾道題目中分別抽取一道。“候考的時候給20分鐘準備，有些難度。”青島37中的趙佳瑞告訴記者，開始自己回答有些啰嗦，到最后一題時間不夠用了。孫先亮說，今年數學和物理模塊各增加了一道題目，“有的學生不善于表達，但他們在理科方面的科學思維能力很強，這一點值得重視和鼓勵。”孫先亮說，培養創新能力的人才，科學思維能力要比表達能力重要。

　　據介紹，今年2中數理模塊的題目切入非常容易，但考生要得到滿分則需要動一番腦子，“我們的題目設置是階梯式的，這樣容易讓不同水平的考生拉開差距。”孫先亮說。

　　去年青島2中的面試形式是5人一組，考生除了要回答問題之外，還要對同組中的其他考生進行評價，今年不少考生對此進行了充分準備，結果走進考場發現，整個考場只有自己1個人面對7名評委。孫先亮表示，小組面試是想考查學生的交流合作能力以及對別人的評價，但從去年的面試效果看，考生對小組內的合作、評價表現一般，今年又回歸到了傳統的單人面試。

　　學生創新能力挺一般

　　文綜能力和創新能力的測試一直是2中的特色，今年這兩個模塊的考查重點也與往年不同，“往年很多考生不管對不對先說上一通，說多了總能扯上一點邊，也就能得到一些分數，今年說大話、說空話、說套話的考生一律不給分。”孫先亮說，這兩個模塊考查的是學生思考問題的角度、思維的深度以及解決問題的能力。“有些考生明顯是做過準備，有很多空話和套話，甚至會偏離題目主旨，自己創設一個場景，來背一通漂亮的套話。對這種考生，我們一般給的分數比較低。”孫校長認為，考生應多閱讀、多思考、多經歷、多實踐，不要死記硬背和空話連篇。

　　所有考生面試結束后，考生們的表現顯然沒有讓孫先亮感到眼前一亮，“我們有一道題目是學校要設計一個博物館，問學生哪些內容可以體現2中的特色，原以為這道題目很容易，沒想到考生的回答普遍不好。”孫先亮說，考生并沒有認真審題，明明問的是2中的博物館，有的人竟然回答要把人類起源、發展過程中的標志性物件放進博物館，還有的人根本不了解博物館是什么樣子，一聽就是很少去博物館。“我最近一次去博物館可能是3年前，所以抽到這道題有些懵。”一名考生告訴記者。

　　另外一道創新題目是給學生一種圓柱形的材料，讓學生經過簡單改造變成生活中實用的日用品。記者在現場發現，筆筒幾乎是所有考生都有的答案，除此之外也有考生回答了帽子、凳子、扇子等，思維的發散程度并不寬泛，很多考生將材料局限在了木頭、塑料常見材料，難見讓人眼前一亮的創意。

　　青島58中擺Pose也成了面試題

　　和青島2中的考查點不同，今年青島58中的面試題目和時事結合得比較緊密。面試第一題是一首英文長詩 《What do you reallywant from us？》，作者列舉了近現代西方世界對中國的無故指責，澄清了中國在崛起過程的夢想是：“同一個世界、同一個夢想”、“世界和平”，而不是其他。考生讀完詩歌后，需要現場回答老師用英語提出的關于 “詩歌的作者是哪國人”、“詩歌里的‘you’和‘we’各自指代什么”、以及“詩歌作者的夢想是什么”三個問題。記者看到，大部分考生都能回答出詩歌作者是中國人，但也有一些考生看到是英文詩歌，就想當然地回答作者是美國人。

　　在第二道題目中，考生要描述他心目中未來的“美麗青島”是什么樣子的，同時要為2014年召開的青島世園會設計一個宣傳推廣方案。這道看起來并不困難的題目卻讓不少考生有點懵。“我對未來青島的規劃有很多方面，在回答的時候覺得有點亂，層次不太清晰。”來自23中的王同學說，這道題是讓她心里最沒底的。

　　58中直升面試的第三題較為輕松，不少考生答到這里時都是一臉笑容。原來，他們需要先演示“江南Style”和“航母Style”兩種姿勢，然后通過兩者的對比，說明自己更喜歡哪種Style以及喜歡的原因。記者接連觀察了5位考生，他們都能跳出“江南Style”的標志性“騎馬舞”動作，而對于“航母Style”，只有3位考生能比劃出來。不過5名考生無一例外地全都選擇了更喜歡“航母Style”。

　　58中校長袁國彬表示，希望學生通過兩種“Style”的對比，能思考些深層次的東西。記者了解到，有不少考生正是因為在答題時忽略了“將兩者進行對比”這一答題要點，而導致被扣分。

　　青島2中面試題目

　　文綜題目

　　一、印度人馴象，用一條鐵鏈將小象綁在柱子上，無論小象怎樣掙扎都無濟于事。小象漸漸不掙扎了，直到長成大象也不掙扎。于是一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。

　　1.請問你從中領悟到哪些生活道理？

　　2.請選其一點，予以闡釋。

　　二、現代社會中，一個人會有各種各樣的“商”，如IQ(智商)、HQ(健商)、EQ(情商)、AQ(逆商)、BQ(美商)、VQ(德商)等等。你認為在當今中國社會發展現實中，最需要人們的什么商？請解釋原因，并設計提高該商的思路。

　　三、從前，中國南方有一種叫菰(gū)的糧食作物，某年因染病大面積歉收；恐慌和絕望中的農民偶然發現，這些病菰根部形成的“茭白”可以食用，而且是一道美味佳肴。后來人們不把菰當作糧食作物種植，而把它培育成茭白蔬菜。

　　請問：文中蘊含著哪些道理？并選其中一點，結合自身加以闡釋。

　　四、“我裝了衛星電視，卻很少再仰望星空；我沉迷于網游，卻懶得與朋友出游；我忙于收發微信，卻少與人面對面交流……”

　　科技進步能否給人帶來幸福與尊嚴？請談談你的認識。

　　創新題目

　　一、勞動技術課上，學生要設計一個生活日用品。圖1是用以制作的原材料的示意圖，假設這種材料的材質是可以滿足你設計需求的任意材質。請對所需材料運用先分解后重構的方法，設計一個既個性化又實用的生活日用品。要求盡量不浪費材料，允許添加少量輔料。你有幾種設計方案？分別說明你的設計創意所在。

　　二、青島二中正在設計自己的學校博物館，你認為哪些內容最能體現學校的精神？簡要闡述你的理由。 相關新聞 6中創意班8選1 市區350多人報考6中創意人才培養實驗班

　　早報訊 昨天，青島6中“創意人才培養實驗班”入學測試舉行，來自市內6區的300多名考生參加考試，而該班招生名額只有40人，錄取比例達到了8選1。

　　青島6中首次開設的“創意人才培養實驗班”是市教育局批準的，除4所高中直升班之外，惟一一個可以不用參加中考就能被錄取的特色班，再加上該班的美術特色教育，吸引了眾多考生報考。青島6中校長藺延良告訴記者，網上報名考生共有350多人，經過篩查符合報名條件的有300多名考生，其中來自嶗山、城陽和黃島三區的考上占到了總考生人數的三分之一。

　　昨天的測試包括數學、語言(語文和英語)、美術三科，試卷難度與中考相當。記者了解到，明天，6中將公示擬錄取名單，4月27日發放錄取通知書。創意人才培養實驗班實行單獨錄取單獨編班，學校提供寄宿。(記者 臧旭平)