2014年確定上海、浙江作為全國高考綜合改革兩大試點省市，近日，各省份高考改革方案陸續在教育部備案。江蘇、廣東、寧夏、山東等省份已對高考綜合改革新方案做了詳細解讀。今年25省將統一命題、使用全國卷?！皯嚱逃?、“唯分數論”、“一考定終身”等問題也將破解。
合并錄取批次高校競爭回歸辦學實力
2014年，國務院印發《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，提出創造條件逐步取消高校招生錄取批次，2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點。
2016年起，河北將本二、本三批合并；廣東高考招生錄取將合并二本的A線和B線，合并后會適度增加二本批次的志愿數；湖北省將第一批、第二批、第三批本科調整為兩個批次。江西省2016年起，合并文史、理工類本科第二、第三批次；2018年起，合并藝術、體育類第二、第三本科批次；2020年起，進一步減少錄取批次，優化平行志愿投檔和錄取辦法。探索學生多次選擇、被多所高校錄取的可行性，增加高校與學生的雙向選擇機會。上海還從今年起率先在高考錄取中取消一本、二本的劃分，所有本科院校平等競爭，成為全國范圍內第一個取消本科錄取批次的省市。
目前，全國已有山東、天津、浙江、福建、湖北、河北、廣西、四川、江西等省，將本科第二批次與本科第三批次，合并為本科第二批次進行招生錄取。
合并錄取批次意義何在？專家認為，徹底取消高考錄取批次之后，高校的一本、二本、三本身份將不復存在，考生填報高考志愿時也不再糾結于錄取批次，將更注重對學校和專業的選擇，沒有特色的高校將很難生存，高校之間的招生競爭最終要回歸到辦學實力的競爭。在畢業就職時，打消了企業對應聘者畢業院?！叭诺取钡目捶?，企業也會更重視畢業生自身能力。這對促進教育公平、就業具有重要意義。
