參考“綜合素質(zhì)評價信息” 提高人文素養(yǎng)
上海作為高考綜合改革試點。從2014年9月入學(xué)的高一學(xué)生起開始試行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。高考錄取除了依據(jù)統(tǒng)一高考成績和高中學(xué)業(yè)水平考試成績，還要參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息。四個方面納入評價范圍：一是品德發(fā)展與公民素養(yǎng)；二是修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績；三是專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)；四是身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)。2017年上海將啟用全市統(tǒng)一的高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)客觀記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷。
湖南、山東也將推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。寧夏自2017年開始將把考生在校期間的綜合素質(zhì)評價將作為高校錄取的一項參考標準，在成績相同的情況下，會以綜合素質(zhì)評價結(jié)果為標準擇優(yōu)錄取。
“綜合素質(zhì)評價”何用？專家認為，高考參考“綜合素質(zhì)評價結(jié)果”會逐漸使讓素質(zhì)教育成為一種自覺，引導(dǎo)學(xué)校、家庭、學(xué)生、社會更新教育觀念，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升，同時也引導(dǎo)學(xué)生不斷提高人文素養(yǎng)，不斷提高創(chuàng)新意識和動手能力。
