記校名、認老師、找廁所……8月30日下午，山東師大附小校園內就開始熱鬧起來。該校一年級全體新生在爸爸媽媽的陪同下，進入小學校園，接受新生適應性訓練。幫助一年級新生更快融入小學環境。3、三大“幕后推手”
?、僦笜松壤鹉晟仙?93分也能上實驗
393分能上省實驗中學？這在2013年前是無法想象的。2013年，濟南市普通高中招生首次實行“先考后報”，山東省實驗中學共計劃招生2960人，其中指標生計劃分配就占了2009個。當年參加中考的小劉怎么也想不到，自己中考考了393分，竟然能借指標生這趟“東風”，走進省實驗的大門。
393分進入了省實驗中學的指標生錄取計劃，532分卻沒被錄取，這種現象讓不少想要讓孩子擇校的家長停住了腳步。市民李女士的孩子在市中某小學，由于對口的初中是所普通中學，李女士原來一門心思想給孩子“擇?！?，在了解到指標生比例逐年上升后，擇校的想法動搖了?！皳裥Ｊ菫榱松蟼€好高中，實行指標生后，是校內競爭，同一個分數在好初中上不了好高中，在普通初中能上好高中，擇校意義不大了。”
近幾年，濟南學校擇校比例下降的同時，指標生比例卻在不斷上升。指標生制度對薄弱學校本身和學生來講都是一個大利好。在薄弱學校內部，考生也要進行競爭，爭奪指標生名額，指標生拼的還是“硬實力”。按照目前政策，濟南市義務教育階段擇校生將不享受指標生和推薦生待遇。根據《濟南市2015年普通高中學校招生指標生分配方案》，18所面向市區招收指標生的高中投放8817個指標生計劃。指標生計劃占到總招生計劃的60%，熱點高中指標生占比高達68%。這些看得到的“實惠”讓更多的學生和家長放棄擇校，選擇在原學區入學。盲目擇校的熱度也隨之逐漸降溫。
高分低分考生混合讓學校生源進行了一次平衡，同時也給高中教育帶來了挑戰，有不少人質疑，393分上重點高中是利是弊？對此，濟南市教育局局長陳東生認為，對基礎教育來說，均衡是要義，要維持良好的教育生態，不能說中考393分的考生，就一定比560分的考生沒有發展前景。人的潛質也各不相同，不能按一個模子來要求，來培養。而省實驗老師也證實了這一說法：“據我們了解，今年考393分被錄取的同學不僅沒退學，名次還前進了不少名?！?/p>
