1978年春，北京大學迎來恢復高考后錄取的第一批新生。新華社發
清華大學1977級的學生在課堂上。新華社發1977 恢復高考
1977年10月12日，國務院批轉教育部《關于一九七七年高等學校招生工作的意見》，文件規定：廢除推薦制度，恢復文化考試，擇優錄取。這標志著中斷了11年的高考制度正式恢復。恢復高考的冬夏兩季，全國有1160萬人參加考試，由此掀起了一場學習科學文化知識的熱潮。
1978年的春天，當徐楊收到山東大學的錄取通知書時，他愣住了。當時，手捧著通知書，他甚至想狠狠地掐自己一下。
回憶起31年前收到通知書那天的情景，現在是山西省地震工程勘察研究院副院長、總工程師的徐楊，打心底里感激鄧小平。是這位早已作古的老人，讓徐楊一夜之間由一名插隊知青變為了大學生，而且就在他扔掉鋤頭的那一瞬間，成功實現了“洗腳進城”。
幸運的，不單是徐楊。徐家這一年“收成”頗豐——在徐家4個孩子中間，除了26歲的大姐因不符合條件未能報考外，徐楊和他的二姐、妹妹，同時邁進考場，同時跨進大學。
今天的人，雖然很難理解那些走過1977年高考的千百萬“過來人”，為何會如此感激小平同志。但是，在當時的政治環境中，小平的魅力和決定，改變了他們的命運。
歷史，永遠記住了這一激動人心的時刻。在武漢大學查全性院士的家里，還精心收藏著一份珍貴的文件——1977年8月7日由中國科學院、教育部匯編的第9期《科教工作座談會簡報》。“簡報”雖只有短短1200字，卻將這個民族千百萬青年的命運緊緊地連在了一起。
科教工作座談會捅破“窗戶紙”
1977年8月6日，徐楊和往常一樣，在下鄉插隊的山西省太原市北郊化客頭鄉白道村，挑土填溝、擔糞、種地，為的是插隊滿兩年后順利回城。
但是，徐楊并不知道，服務期滿的那一天，能否回城。所以，每到夜晚睡下時，苦悶就會層層襲來。
徐楊用“絕望”形容當時的心情。
就在這一天，北京人民大會堂內，科學和教育工作座談會已進行到第三天。鄧小平還在認真聽取33位來自全國各地的著名科學家、教授以及科學和教育部門負責人關于恢復高考的發言。
作為當時最年輕的會議代表，武漢大學化學系副教授查全性一直默默記錄著各位代表的發言。
“那時候，社會剛剛經歷過"文革"，大家起初都害怕發言。大多數人認為，像鄧小平這種身份的領導人，可能就是在會議開始和結束時，各來一次，頂多講幾句話。但是，除了有一個半天他有外事活動，給大家放了假外，一連幾天，鄧小平同志不僅每天準時到會，認真聽取代表的發言，而且還很少插話，并和大家一起離開。這讓我們覺得，小平同志很想解決問題。于是，會議第三天，大家的發言開始逐步觸及一些問題。”查全性回憶道。
其實，參會前，查全性和許多大學老師一樣，對大學招生現狀有很多不滿。8月6日下午，當清華大學黨委負責人談到清華大學的新生文化素質太差，許多學生只有小學水平，還得補習中學課程時，鄧小平插話說：那就干脆叫“清華中學”、“清華小學”，還叫什么大學！
于是，查全性在筆記本上寫了一個發言提綱，激動地說：“招生是保證大學教育質量的第一關，其作用就像工廠原材料的檢驗一樣，不合格的原材料，就不可能生產出合格的產品。當前新生質量沒有保證，部分原因是中小學教育質量不高，而主要矛盾還是招生制度。不是沒有合格的人才可以招收，而是現行制度招不到合格的人才。如果我們改進招生制度，每年從600多萬高中畢業生和知青、青年工人中招收20多萬合格的學生是完全可能的。現行招生制度的弊端首先是埋沒人才，一些熱愛科學、有前途的青年選不上來，一些不想讀書、文化程度又不高的人占了招生名額。”
對此，在座的老教授和專家們深表贊同，一致建議改革現行高校招生制度，把好人才培養的第一關，并強烈呼吁立即恢復高考制度。
但是，在此之前，教育部6月在太原召開的全國高等學校招生工作會議上，已經決定繼續推行“文革”后期確定的“自愿報名、群眾推薦、領導批準、學校復審”的招生辦法，并剛剛將方案上報中央。各地正按照會議精神，準備高等學校招生工作。
查全性記得，在得知太原招生會議召開的消息時，鄧小平問參加座談會的教育部部長劉西堯：今年是不是來不及了？劉西堯說，假如推遲開學，還來得及。鄧小平又問，(招生會的)報告送出去沒有？劉西堯回答，剛送出去。
鄧小平聽后，當即要求教育部把報送中央的報告追回來，并斬釘截鐵地說：“既然今年還有時間，那就堅決改嘛！把原來寫的報告收回來，根據大家的意見重寫。今年就要下決心恢復從高中畢業生中直接招考學生，不要再搞群眾推薦。從高中直接招生，我看可能是早出人才、早出成果的一個好辦法。”
“聽到鄧小平的改革決心，會場響起了熱烈的掌聲。”想起32年前的那一幕，查全性還是無法掩飾內心的激動，興奮地說，“現在，很多人似乎把倡言恢復高考歸功于我。其實，當時絕大部分人都有這種想法，我只不過是捅破窗戶紙的那個人。”
會后兩天，恢復高考的消息就在北京傳開，等待了太久的國人無不歡欣鼓舞。查全性回憶道：“一回到武大，李國平教授就到我家里來問情況。大家聽了這個消息后都無比高興。”
查全性說：“那次座談會后，以恢復高考為先兆，整個社會掀起了一場聲勢浩大的思想解放運動。可以說，恢復高考不只是對中國教育、科技領域產生了巨大影響，其實，它對于當時的中國起到了思想解放的先導性作用，同時也直接推動了后來改革開放政策的全面實施。”
根據鄧小平的指示，當時的教育部立即撤回此前太原招生會后給國務院關于1977年高等學校招生工作意見的請示，并決定立即在北京重開招生會。
激辯40天：大學向誰敞開
8月底，鄧小平的復出及科學和教育工作座談會的傳聞，開始在數百萬“上山下鄉”的知識青年當中傳播。
“聽說要恢復高考了！”
“開玩笑的吧？不可能呀！”
“……都那么說的！”
類似這樣的對話，不斷地在知青中間流傳。他們半信半疑，相互打聽。但因山高路遠，分布在廣大農村的徐楊們，始終沒有確切的消息。
而在千里之外的北京，傳聞正在得到證實。
8月12日，教育部在北京重新召開全國高等學校招生工作會議。作為當時主管高校招生工作的教育部計劃司工作人員，原教育部考試中心主任楊學為參加了1977年召開的兩次全國招生工作會。
“第一次太原招生會，我在簡報組，第二次北京招生會，我在起草文件組。”楊學為回憶說，“當時，會上爭論很多。比如，高中畢業生是參加兩年勞動后才能考大學，還是直接考大學，這是爭論的第一個焦點問題。第二個問題，就是政審問題。"文革"期間，政審主要是看家庭出身。第三個爭議的焦點問題，就是考試。上大學是通過考試，還是繼續保留"文革"群眾推薦的做法。其中，第一個問題爭論最多，爭論了40多天，兩派爭來爭去。”
“要是放在現在，這樣的問題，不可能爭論這么久。今天的許多人根本無法想象當年的情景。那個年代背景特殊，誰都是小心翼翼，生怕因隨意表態而出任何紕漏。”楊學為說完，深深嘆了口氣。
高中畢業生是參加兩年勞動后考大學，還是直接考大學？就是這樣一個看似簡單的問題，為什么在當時會爭論40多天呢？
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