在高中班主任眼里，他是“班魂”；在大學老師眼里，他比大多數(shù)人優(yōu)秀；在陌生人眼里，他是一個殘疾人；而在熟人眼里，他們早就忘了他與他們有什么不同。

　　他叫陶鵬，一個生活在平陰的腦癱患者。他行動不便、說話不清楚，但不止一個人告訴記者，“他比健全人還優(yōu)秀”。

　　自助者天助之。5月19日第22個全國助殘日到來之際，本報記者走近陶鵬，從點點滴滴中感受這個殘疾小伙釋放的正能量。

　　這個殘疾學生是“班魂”

　　“小子！”“老師！”“啪！”一聲擊掌之間，一老一少眼眶里都泛起了淚花。

　　這是4月16日晚，發(fā)生在平陰縣一家茶館內(nèi)的久別重逢。對話中的“老師”是平陰縣第一中學教師崔文泉，53歲；“小子”是崔文泉昔日的學生陶鵬，24歲。雖已6年不見，兩人卻流露出毫無矯飾的親切之情。

　　在崔文泉教過的2000多個學生里，陶鵬是他最牽掛的一個；在陶鵬心中，崔文泉是教過他的老師中對他影響很大的一位。

　　崔文泉的牽掛不只因為陶鵬是一名殘疾人，更因為陶鵬是一個自強不息的殘疾人。雖然只在高一時教了陶鵬一年，但這個學生留給崔文泉太多記憶。

　　1989年3月，陶鵬出生在平陰縣洪范池鎮(zhèn)陶峪村。當時農(nóng)村醫(yī)療條件有限，陶鵬出生時因腦缺氧造成窒息，成為一名腦癱患者，在肢體運動和言語表達方面有障礙。從1992年3月至今，經(jīng)過上百次外出求醫(yī)問藥，陶鵬在學習、生活上已經(jīng)能夠自理。

　　考慮到陶鵬的身體狀況，遇上刮風下雨天，崔文泉都叮囑他晚點去學校或早點放學回家，但他沒聽過一次，風雨不誤。“有一次放學時下大雨，看著陶鵬在雨里艱難行走的背影，我忍不住流下了淚水，這孩子命苦啊！”崔文泉說。

　　但陶鵬并不覺得自己命苦，這也是最讓崔文泉欣賞的一點。“過一分則傲，減一分則卑，而陶鵬正好不卑不亢。”崔文泉如是評價。

　　崔文泉告訴記者，當時班里60多個學生，陶鵬的學習成績一直處于中上游。“這個成績對健全人來說也許不算什么，但陶鵬寫一個字要付出別人寫兩三個字的努力，可以想象他取得這個成績有多么不易。”

　　因此，崔文泉一直把陶鵬視為“班魂”。“當別的學生學習不努力時，我不用說別的，就讓他們看看陶鵬是怎么學習的，他們就再也不好意思偷懶、貪玩了。”

　　有了這個“班魂”，班里就多了一種不畏艱苦的班風，這讓身為班主任的崔文泉省下不少心。自稱“狂男老師”的崔文泉，很少佩服別人，但在高一那年的學生評鑒表里，他給陶鵬寫下了三個字的評語：“真男人！”

　　喜歡讀《易經(jīng)》的年輕人

　　記者在陶鵬的書桌上看到了《易經(jīng)》，這本書已被他翻得泛黃。翻開《易經(jīng)》，第一卦是《乾卦》，而《乾卦》的最后一句是：“天行健，君子以自強不息。”

　　自強不息，正是陶鵬現(xiàn)在的狀態(tài)。除了《易經(jīng)》，陶鵬還喜歡看曾仕強主講的《易經(jīng)的智慧》。對很多年輕人來說，《易經(jīng)》是一本陌生的典籍，他為何對《易經(jīng)》如此鐘愛？“我從里面學到了豁達、大氣的人生態(tài)度。”陶鵬說。記者在與陶鵬的交流中發(fā)現(xiàn)，“豁達”、“大氣”是他最看重的品質(zhì)。每當記者問他為何喜歡某個人，他的評價中總少不了“豁達”、“大氣”這兩個詞。

　　而最早幫助陶鵬走出低谷的，也是書籍。陶鵬的父母告訴記者，陶鵬少年時，他們試著把張海迪的《生命的追問》、史鐵生的《我與地壇》等書籍悄悄放到兒子床頭，這幾本書果然觸動了他。漸漸地，陶鵬臉上有了微笑，有了自信……過了一段時間，父母從陶鵬的日記中看到一句話，長舒了一口氣，因為這篇日記中寫道：“越是對你不好的，你越要對他們好。”

　　同學早就忘了他是殘疾人

　　精神上的成長，讓陶鵬散發(fā)出一種與眾不同的氣質(zhì)。“不客氣地講，在我接觸過的學生里，他比大多數(shù)人優(yōu)秀。”陶鵬大學時的班主任、山東城市建設職業(yè)學院工程管理系教師吳濤說。

　　但最初見到陶鵬時，吳濤并不這樣認為。2009年，陶鵬以優(yōu)異成績考入山東城建學院工程造價專業(yè)。吳濤至今還記得陶鵬到學校報到時的情景，“別的學生都跟在家長后面來報到，只有他一個人來辦手續(xù)”。

　　剛開始，發(fā)現(xiàn)陶鵬行動不便，吳濤對這個學生有些擔心。“我擔心他這種身體狀況適應不了大學生活，說實話，班里有這樣一個學生，我當時壓力也很大。”

　　但是，開學不久，吳濤的這種擔心就消除了。為方便陶鵬學習生活，家人在學校附近租了一處房屋，每天晚自習放學，吳濤都要安排學生干部送陶鵬回家。但送了兩三次，陶鵬就過意不去了，執(zhí)意要自己回家。“他回家要經(jīng)過一條馬路，而且是夜路，剛開始我有些擔心，但大學三年，他就這樣堅持了下來。”吳濤說。

　　除了生活上的獨立，陶鵬的學習態(tài)度也讓吳濤感觸很深。陶鵬的四肢動作很不協(xié)調(diào)，雙手經(jīng)常處于顫抖狀態(tài)，這對要經(jīng)常制圖、畫圖的工程造價專業(yè)來說，無疑是一大障礙。“陶鵬每在圖紙上畫一筆，都要付出別人畫十幾筆的努力。但期末考試時，陶鵬《識圖構造》這門課考了80多分。”吳濤說。甚至有一次《工程項目管理》考試，全班只有陶鵬一人考了100分。“要知道，在那次考試里，有些學生才考了十幾分。”一些曾經(jīng)害怕他的女生，最后只知道他是一個優(yōu)秀的學生，潛意識里早就忘了他是殘疾人。”

　　憑著優(yōu)異表現(xiàn)，陶鵬獲得了諸多榮譽。2010年，陶鵬高票通過民主測評，成為班里第一批中共黨員之一；2011年，陶鵬獲得了國家獎學金，全系3000多人，獲此殊榮的只有兩人；2012年，陶鵬被評為山東省優(yōu)秀畢業(yè)生。

　　記者問：“頒給陶鵬這些榮譽，有沒有同情、鼓勵的因素？”吳濤回答：“這絕不會。陶鵬能夠獲得這些榮譽，完全是靠自己優(yōu)異的學習成績。即使我們想在這方面同情陶鵬，其他學生也不會答應，因為同學們都很渴望這些榮譽。”

　　采訪尾聲，記者得知，陶鵬通過成人自考攻讀了山東財經(jīng)大學的企業(yè)管理專業(yè)，現(xiàn)已取得本科文憑。