在濟(jì)南市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)老師逄玉斐的電腦里，存著62個(gè)文件，每個(gè)都是這位班主任寫(xiě)給所有家長(zhǎng)的一封“家信”，兩年來(lái)，每周往復(fù)，50多萬(wàn)字。對(duì)于38名學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，周五下午，等待一封班主任的來(lái)信幾乎成了一種戒不掉的習(xí)慣。
《成長(zhǎng)密碼》中的秘密
這是一群剛上初中的孩子，十三四歲的年齡，略有些叛逆。對(duì)于與家長(zhǎng)或老師的談話，他們?cè)谀撤N程度上是抵觸的，敏感的內(nèi)心，讓他們急著尋找一個(gè)釋放的出口。為了這38名學(xué)生，一本名為《成長(zhǎng)密碼》的小冊(cè)子就此誕生。如今再次翻閱，每一本封皮都已發(fā)黃，部分內(nèi)頁(yè)因?yàn)闉g覽次數(shù)太多，出了褶子。若細(xì)看，每一頁(yè)從周一到周五，從午休到晚自習(xí)，序列化標(biāo)注著每一天的日程，整齊有序，而在這張目標(biāo)紙的末端，學(xué)生還會(huì)對(duì)當(dāng)日完成情況進(jìn)行總結(jié)，甚至是自省。如此往復(fù)，每月回顧，幾乎成了定律。
“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。”其中一封信逄玉斐這樣開(kāi)頭，沒(méi)有過(guò)多點(diǎn)評(píng)，僅在這句話后附上了一張照片，照片中一個(gè)男孩站在學(xué)校門(mén)口，手里捧著一本《城南舊事》看得入神，周遭喧嚷，卻被老師記錄在信函中，配上簡(jiǎn)單幾句話，所有家長(zhǎng)都理解了這張照片所要表達(dá)的含義。就這樣，兩年，62封“家信”，洋洋灑灑50多萬(wàn)字，每周從未間斷。偶爾有人附上一封回信，與這位班主任說(shuō)上幾句心里話，因此，這封信也就成了家長(zhǎng)了解孩子每周校園生活的出口。
人手一本3000頁(yè)詞典
走進(jìn)逄玉斐的辦公室，辦公桌上那本牛津高階詞典格外引人注目，鮮紅色書(shū)皮3000多頁(yè)，幾乎每一頁(yè)都有翻閱的痕跡。從教12年來(lái)，這本字典成了每天必備的工具書(shū)，就連她自己都覺(jué)得有些執(zhí)拗。而初三20班教室里，放眼望去每個(gè)人的書(shū)桌旁都有一本3000多頁(yè)的牛津高階英語(yǔ)詞典。偶爾逄玉斐剛說(shuō)完一個(gè)單詞，就能夠清楚地聽(tīng)到臺(tái)下翻書(shū)的聲音，一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，不到10秒就有學(xué)生舉起手示意已經(jīng)找到了這個(gè)單詞的具體位置。
逄玉斐幾近執(zhí)拗地要求每一位學(xué)生每節(jié)課必須帶著這本詞典，不允許通過(guò)其他電子設(shè)備查詢?cè)~意。一名高中畢業(yè)生需要掌握3300個(gè)單詞，而她班里過(guò)半數(shù)學(xué)生的單詞量超過(guò)4000個(gè)，甚至有人提前通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。
“使用詞典只是手段，歸根結(jié)底是一次鞏固與記憶。”逄玉斐坦言，之所以有學(xué)生翻找速度奇快，“除了反應(yīng)快慢，歸根結(jié)底能夠直接了解自己對(duì)某個(gè)單詞的掌握程度。而詞典中每一個(gè)詞都有相應(yīng)英文注釋，各類例句，以及同義詞辨析。說(shuō)白了，查字典能學(xué)到的，遠(yuǎn)比其他輔助工具多得多。”如今兩年已過(guò)，每堂課超過(guò)10次生詞熟記的反復(fù)練習(xí)，使得這些看似難懂的內(nèi)容已內(nèi)化成學(xué)生自身所學(xué)， “學(xué)以致用也便也有了相應(yīng)的意義與價(jià)值。”她說(shuō)。
一周與家長(zhǎng)通話4小時(shí)
“這么年輕的老師能帶好班嗎？”記得十年前，逄玉斐第一次帶
班，一位家長(zhǎng)問(wèn)道。逄玉斐笑著說(shuō)：“我想我能。”這么多年過(guò)去了，當(dāng)再次想到那時(shí)被問(wèn)到的這句話，這位雙語(yǔ)班的班主任可以說(shuō)一聲“問(wèn)心無(wú)愧”。
記得多年前，一個(gè)女孩，郁郁寡歡，坐在教室一角，不合群的樣子格外引人注目。而與女孩溝通時(shí)，始終抹著眼淚，一言不發(fā)。 “后來(lái)才知道，單親、工人家庭，對(duì)于個(gè)人的不自信，讓她開(kāi)始慢慢變化。”也就是為了她，幾乎整個(gè)初一年級(jí)，逄玉斐每周都會(huì)與孩子母親通話將近四小時(shí)。如今，女孩已經(jīng)考入德國(guó)知名學(xué)府。
然而，作為一個(gè)單身母親，雖然與7歲兒子的學(xué)校近在咫尺，步行不過(guò)5分鐘，逄玉斐仍然很難抽出時(shí)間每天接送孩子上下學(xué)。 “也許我真的放心不下這38名學(xué)生。”逄玉斐說(shuō)。
（生活日?qǐng)?bào)記者 朱紫瑛）
