近日，北京的人大附中在網(wǎng)上公示了一份選聘教師的名單。該校新招的16名教師中，有9名博士、7名碩士。這些人全都畢業(yè)于清華、北大、人大、北外和中科院，還有兩名海歸。
有網(wǎng)友說(shuō)，名校博士去當(dāng)中學(xué)老師，是“浪費(fèi)”。但教師招聘本身就是擇業(yè)者與用人單位相互選擇的結(jié)果。一份如此過硬的招聘名單，顯示出了招聘單位的實(shí)力和應(yīng)聘者的個(gè)人意愿。
很多人對(duì)這份招聘名單的關(guān)注里，還摻雜著“羨慕”和“焦慮”。很多小城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)，很難吸引到優(yōu)質(zhì)的畢業(yè)生來(lái)當(dāng)教師。全國(guó)各省之間，教師實(shí)力的差別也非常大。高考將至，我們?cè)谟懻摳魇「哒忻~不平衡的同時(shí)，也需要關(guān)注各地中學(xué)教育資源的巨大差距。
高中教師學(xué)歷
北京19%是研究生 貴州和新疆僅2%
新京報(bào)記者根據(jù)教育部2014年公布的數(shù)據(jù)計(jì)算，全國(guó)高中在任教師中，九成是本科畢業(yè)，5.75%是研究生畢業(yè)，但這一比例在各省的差距很大。排名前三的北京、上海、天津，研究生學(xué)歷的教師占比都超過10%，其中北京高達(dá)19.2%。在排名靠后的云南、青海、貴州和新疆這幾個(gè)西部省份，比例只有2%左右。最高和最低省份比例相差9倍。
同時(shí)，全國(guó)高中教師中，專科學(xué)歷的只占3.1%，但有16個(gè)省份超過了這個(gè)平均數(shù)，青海最高，達(dá)到9%。
