近年來，校園暴力事件層出不窮。臨沂“沂水大哥”暴力事件雖看似與校園暴力關聯不大，但“沂水大哥”說到底也不過是個15歲的孩子。按常理來說，這個年齡段的孩子應該在窗明幾凈的教室里認真讀書、汲取知識，為自己美好的將來打好堅實的基礎。但就是因為這個短短2分多鐘的暴力自拍視頻，讓這個年僅15歲的孩子成為了網絡上的“風云人物”、許多人想要“拜會”的“沂水大哥”。扒一扒他的歷史，他曾因尋釁滋事、盜竊、吸毒多次被警方處理，痛恨之余更令人惋惜，我們不禁要問，這個孩子是怎么了？

　　痛恨：同齡人怎能下此毒手

　　“沂水大哥”杜某某似乎一夜之間便在一個偌大的縣城變得家喻戶曉。街頭巷尾、茶館飯店，市民議論紛紛。“打人還敢錄視頻？還敢發到網上？打的還是學生？真是作死！”“氣憤！要是被打的是我的孩子，我能跟他拼命！”“俗話說，‘打人不打臉’，這樣子扇人耳光，讓人家長看見了，不得心疼死，孩子的心理肯定有陰影了。”“這樣的人，逮著了就得重判！”被采訪者紛紛對記者表示憤慨。

　　記者更多感受到的是人們對于施暴者的痛恨，很少有人去關注施暴者的身份——一個15歲的孩子，同樣尚未成年。

　　嘆息：父母為兒下跪，為何不早教育

　　警方通報中，這名自稱龍哥的杜某某少年輟學、游蕩社會，打架斗毆、吸毒盜竊，可謂劣跡斑斑。也許有人會問，他的家長就不管他嗎？養不教父之過，有子如斯，難道做家長的就沒有一點責任嗎？

　　在采訪當中，記者了解到了這樣一個細節。事情發生后，沂水縣眾多民眾曾集結起來，前往杜某某家中，要求將施暴者繩之以法。更有好事者，喊出了“以牙還牙”的口號，針對杜某某在施暴視頻中叫囂的那樣“我在沂水我怕誰”，讓他知道什么叫“山外有山、人外有人”，面對群體的憤怒，杜某某的父母在眾人面前長跪不起，懇求“饒孩子一命”，并愿意拿出全部積蓄獲得被打方的諒解。

　　這一幕記者未親眼所見，但多名采訪者證實，這一幕的確真實發生過。兩個一把年紀的人在眾人面前屈膝下跪、顏面盡失，只為了自己的兒子能夠得到眾人的原諒。既肯下跪，為何過去15年不好好教育？

　　惋惜：孩子，你混跡怎樣的“江湖圈”

　　對于這次暴力事件，網友更多的關注點放在了施暴者如何痛下狠手以及他有沒有得到應有的懲罰，還有這位“沂水大哥”到底是何許人上。

　　很少有人注意到，在沂水縣公安局官方微博發布的消息上，有如下描述字眼：違法嫌疑人肚某某因尋釁滋事、盜竊、吸毒等被多次處理。一個15歲的少年與“尋釁滋事”、“盜竊”尤其是“吸毒”牽上了聯系，而且還是“多次”，他這15年過的是怎樣的日子？受的是什么教育？他經歷的是什么樣的“江湖圈”才敢自稱“大哥”？因為他的父母不接受采訪，這些疑問記者沒得到解答。但是，記者可以確定的是，15歲的青春不應該“被抓捕到案”。

　　【專家看法：青少年心理問題需多方關注】

　　校園暴力說到底，映射出的還是青少年的某種心理。為什么諸如此類事件屢屢發生？其中又存在哪些問題，讓我們來聽聽專家的說法。

　　針對此事，30日下午，記者咨詢了青少年心理專家、臨沂九中心理教師李麗。李麗認為，這是整個社會需要關注的課題，需要政府、學校和家長聯合解決這個問題，其中最重要的還是青少年的家長。另外，李麗還認為，此類事件往往存在著一些共同的問題。

　　問題一：這個年齡段的青少年為什么想當“社會大哥”？

　　青少年期，一個人在身體上、心理上和社會情感上都會經歷巨大的變化。這個時期的青少年對于自己非常關注，自我意識顯著提高。心理學家把青少年這樣一些特殊表現，解釋為認知發展中的自我中心，并提出了自我中心的兩個維度——假想觀眾和個人神話。

　　青少年常常會有這樣的想法：“別人不能理解我正經歷的一切”，“那種事不會發生在我身上”或“我能應付一切”。這些觀念反映出他們認為自己的情感和體驗是“與眾不同”的，相信自己是“獨特的”、“無所不能”的。很多青少年想當“社會大哥”，其實就是出于這樣的心理特點，心理學家稱之為”個人神話”。有的青少年為當大哥而不惜做危害他人和社會的事情，就是“個人神話”的具體表現，反映了青少年認為自己是“獨特的”，自己做的所有事“都是正義的”，所以他們對自己的行為給他人、給社會帶來的明顯危害常常視而不見。

　　很多青少年的行為看上去“無法無天”，其背后的心理機制就是如此。

　　問題二：為什么被打的青少年常常選擇“忍氣吞聲”？

　　面對不法侵害，即使不選擇奮起反抗，一般人也會向老師、家長或警察尋求幫助。而有的青少年做出“忍氣吞聲”的選擇，往往為人所不解。其實，所有選擇對當事人來講，一定是他認為“最合適的”。人們往往關注了當事人自我保護意識和能力的提升，卻忽視了他們這么做出自于什么樣的心理。

　　心理學理論認為，一個人心智上的不成熟，對被欺負事件產生的原因也不懂，由此心生畏懼而選擇“忍氣吞聲”。從這個角度看，心智不成熟是他們被欺辱的重要內因。被欺辱者，無法理解為什么被欺負，因而無端生出恐懼感。欺負人者，其實也不知道為什么對方怕自己(至少在最初)，但這種耀武揚威極大地滿足了他們的“自我神話”。

　　問題三：家長如何教孩子面對這種惡性的情況？

　　“沂水打人事件”，打人者與被打者都出自農村家庭。農村家長忙于生計，不太重視孩子的成長與情緒變化。自己的孩子在外欺負人或被欺負，直到外人找上門去才知道。當前，農村家長要嘗試告別傳統觀念，主動學習一些家庭教育和孩子心理方面的知識，學會理解、尊重和真正關心孩子，讓孩子感受到溫暖，增加親密感。從社會的角度，也建議相關部門和村居主動承擔社會責任，為農村家長提供必要的家庭教育課程學習，提升家長的教育素養。農村學校也要加強心理健康教育，提升學生的心理素質，提高自我保護的意識和能力。

　　校園暴力事件回顧：

　　1、永新女生遭圍毆事件始末

　　1人刑拘2人在逃

　　2015年6月21日，江西永新縣發生一起多人圍毆女生事件，受到網友廣泛關注。據了解此次涉事女生有9人，其中小學生有2人，中學生4人，3人已輟學。年齡都在12至16歲之間。

　　2、南安兩初中生暴力3分鐘

　　小學生被扇25巴掌

　　2015年6月17日，南安水頭，小學女生被打視頻流出，父親認出女兒后報警。這段流出的視頻時長共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個學生圍著，兩名女生斷斷續續，前后共朝其臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質問：“你不是說見我一次打我一次嗎？”

　　3、永泰初三男生遭圍毆脾被切除

　　此前被同學欺凌4年

　　2015年6月8日晚，小黃遭同班同學夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫，卻被發現脾臟出血嚴重，于11日晚，經手術切除了脾臟。據悉，其已被欺凌了4年。

　　4、山西一學生公廁內遭圍毆被按進糞坑

　　2015年5月6日下午，一條多名男子在露天公廁內圍毆學生的視頻在網上引發熱議。視頻中，學生遭多人連番踢踹，被按進糞坑，被打得滿臉是血。記者從山西夏縣晉新中學校方負責人處得到證實，該學生系該校初三學生。