幼升小是孩子學習生涯的第一步，選擇一所優(yōu)質(zhì)的小學是所有父母的心愿。對于北京市來說，各區(qū)的教育資源不均衡，跨區(qū)升學困難重重。如何在幼升小階段實現(xiàn)跨區(qū)擇校呢？請看業(yè)內(nèi)人士的六個妙招吧。

　　一、“牛孩”擠戰(zhàn)超常班

　　超常教育就是“為超常兒童(也有人稱‘天才兒童’)提供的教育”，它屬于教育領(lǐng)域中“特殊教育”的范疇。

　　超常班與寄宿制學校一樣，同樣是面向全市招生，面對條子生、擇校費這些幼升小的潛規(guī)則，“超常”似乎成了一條捷徑，一塊通往名校的敲門磚。進了超常班能省下大筆擇校費，即使最后沒過復試進不了育民和育才，初試通過也能為幼升小加分不少。

　　北京市舉辦超常班的學校有北京八中、北京育民小學、育才小學，性質(zhì)類似的還有RDF中的“超常實驗班”，首師大附中的“六年一貫制創(chuàng)新教育實驗班”等。

　　每年四月是京城名校招收“少年班”、神童超常班的考試季。這兩年，超常班的熱度不斷升溫，報考人數(shù)每年都創(chuàng)出新高。今年，報考育民的孩子2200多 人，報考育才的孩子將近1000人，報考八中少年班的有1200人。隨著這股熱潮，一些少兒培訓機構(gòu)也紛紛轉(zhuǎn)行做起“超常培訓”，家長[微博]為報名差點打破頭。

　　二、提前“占坑”小學學前班

　　正如小升初點招需要進“坑班”提前占坑類似。現(xiàn)在，為了把孩子送進一所知名小學，有些家長選擇將孩子送到某小學有著某種“特殊關(guān)系”的學前班。

　　記者在新浪博客上看到這樣一篇博文，博主講述了他的孩子參加北燕學校學前班面試的經(jīng)歷，接待這位博主的咨詢老師說只要進了這所學前班就有機會參見XX 附小的面試，據(jù)另一篇關(guān)于11年北燕學校學前班學生參加XX附小面試的帖子顯示，該學前班大概有30%的學生被XX附小錄取，但是從明年開始，北燕學校的 學前班的學生將不再具有面試資格。

　　所以，很多家長不遺余力的想把孩子送進這樣的學齡前“坑班”。

　　三、選擇寄宿制學校或者小學寄宿部(班)

　　由于寄宿制小學或小學寄宿部(班)的最大特點之一便是可以面向全市招生，學生畢業(yè)時既可按學籍選擇本區(qū)上初中，也可回戶籍所在區(qū)縣上學。目前本市設有寄宿部的小學大[微博]多數(shù)均為優(yōu)質(zhì)校，招生時便對學生進行挑選。

　　海淀區(qū)知春里小學校長尹軍表示，寄宿生的自主能力和合作意識，在初中入學選拔時不一定能體現(xiàn)出來，但長期來看更為中學欣賞，該校之前入圍原崇文區(qū)推優(yōu)名單的學生，四成屬于寄宿生。

　　因此，很多家長把讓孩子上寄宿學校來作為進入理想重點學校的一種途徑，這似乎是幼升小跨區(qū)擇校最簡單的一種方法，也不失為進入理想小學的一種有效途 徑。但同時，一些優(yōu)質(zhì)小學限于辦學場地，或由于小學生寄宿對學校校園安全、食品衛(wèi)生以及學校管理等都提出了更高的要求，一些學校在是否辦寄宿這一問題上表 現(xiàn)謹慎，所以有條件辦寄宿的學校并沒有增加多少。

　　另外，一般幼升小的孩子才只有6歲，年齡太小，自理能力很差，對家長的依賴性很大。在一些幼升小論壇里，很多家長反對將孩子送進寄宿學校，認為那樣會 讓孩子從小缺少家庭教育和溫暖，同時，也是家長不負責任的表現(xiàn)，所以現(xiàn)在很多家長們自身對于是否讓孩子上寄宿學校也都很猶豫。

　　目前，北京城區(qū)招收寄宿生的小學集中在5個區(qū)，名單如下：東城：史家小學、丁香小學、分司廳小學、黑芝麻小學、光明小學、前門小學、崇文小學；西城： 奮斗小學、銀河小學、北京小學、北京實驗一小、育才學校小學部、康樂里小學；朝陽：芳草地小學、白家莊小學、朝師附小、朝陽實驗小學、安慧北小學；海淀： 中關(guān)村一小、中關(guān)村三小、RDF小、北大附小、海淀實驗小學、七一小學、育英學校小學部。

　　四、買學區(qū)房，遷入戶籍，再等三年！

　　北京市海淀區(qū)四環(huán)內(nèi)的兩棟樓房，兩者相距20多米。都建于1988年，建筑風格和樓層結(jié)構(gòu)也完全相同。兩樓之間僅僅隔著一道鐵柵欄，但是，相距只有 20多米的這兩棟樓房，價格卻有著天壤之別。中關(guān)村東南小區(qū)，均價是38000元/平方米左右，而相鄰的大泥灣小區(qū)均價只有30000元/平方米。

　　為何這兩個小區(qū)價格差異如此之大呢？答案就是中關(guān)村東南小區(qū)屬于學區(qū)房，是中關(guān)村一小等重點小學的劃片范圍。有很多家長在在孩子升小學之前兩三年就提前物色學區(qū)房，做到這樣“運籌帷幄之中”的家長不在少數(shù)，但是真正能“決勝千里之外”的卻寥寥可數(shù)。

　　學區(qū)房來源于現(xiàn)階段施行的幼升小招生政策，現(xiàn)在施行的“劃片”、“就近入學”入學政策，就近入學本來是為了方便孩子上學而提出的政策，可現(xiàn)在，對不少家長來說，卻意外結(jié)出了學區(qū)房這顆吞不下又吐不出的苦果，甚至成為一場停不下來的金錢比拼游戲。

　　家長買學區(qū)房純粹是為了讓孩子獲得進入重點學校的資格，房子大小無所謂，環(huán)境差點也能接受。一旦孩子畢業(yè)之后，他們就會把房子賣掉。

　　其實，即使花費重金購買了學區(qū)房，家長們還要冒很大的風險。因為，小學學區(qū)劃片，每年都會有些許變動，你三年前買的學區(qū)房，三年后說不準就不在這小學 片區(qū)之內(nèi)了。另外還有學校對遷入年限有要求，一般都要求遷入并居住三年以上。有的學校還要求一所房子6年之內(nèi)只能提供一個入學名額……，所有這些都不是家 長能提前預想到的！

　　五、“燙手山芋”——條子生

　　條子生，也就是后門生，在各階段升學中某些具有特殊社會關(guān)系和背景的家長總能行使一些“規(guī)則”，讓自己的孩子獲得滿意的升學機會。進入所謂的牛校。

　　這是最好理解的方法，也是眾多普通家長反映最強烈、最抵觸的一類方法，多少有點“以權(quán)謀私”的嫌疑。如果孩子家長或者親戚是市教委的某位干部，一個電話或開個“條子”，學生便有學上了。

　　公眾“既患寡更患不均”，在當前優(yōu)質(zhì)教育資源嚴重不足，擇校難、成本大普遍存在的情況下，“條子生”現(xiàn)象更是加劇了教育資源的不均衡，加劇了公眾的不公平感和焦慮感。

　　教育資源失衡問題一直廣為詬病，但遲遲得不到解決，一個很大的原因是受到一些利益群體強烈抵制和阻撓。現(xiàn)在義務教育各階段升學制度，往往讓人一頭霧水。方方面面的模糊、不透明更是給尋租、暗箱操作提供了“方便”。

　　據(jù)《中國教育報》采訪過的一位校長表示：“這些‘條子生’都是‘燙山芋’。對外校長不敢拒絕‘條子生’，對內(nèi)卻是很難安排這些“條子生”。老師們反映，這類學生很難管理，考試成績低不說，還不服從教師的管教，這類學生在編班的時候就成了一個個‘燙手山芋’。”

　　六、最后的途徑：托關(guān)系+贊助費

　　孩子不是特別聰明，上不得超常班。沒有過硬的關(guān)系，遞不得條子，走不得后門。腰包又不是很鼓，買不起學區(qū)房。又舍不得把孩子放到學校寄宿的，便只有一條路可以走了！這也是家長們討論最多的一種方法。

　　這種擇校方法，實際上成本也極大。很多家長在學校招生的前一年就開始準備。記者在一個專門討論幼升小的群里遇見一位母親，她的寶寶今年升小學。為 了升入理想中的某所牛校，這位母親年前就托關(guān)系找到了教委的某位“內(nèi)部人士”。之后，就是請客、送錢、還得為這位“內(nèi)部人士”的親戚解決工作問題。孩子是 否能參加學校考試還不知道的時候，這位家長已經(jīng)花去了10萬。之后，如果孩子幸運的被錄取，還要再給學校交上10萬的“贊助費”。真是勞民傷財啊！