山東銀座·英才幼兒園(集團)銀座花園分園園長 孔芹

　　銀座幼教自2001年建園以來，就創辦了雙語化特色。十多年來，該校積累了非常多的經驗。雙語教學對于銀座來講，更在意的是這個雙語教學除了英語語言本身到底能帶給孩子什么，所以在銀座幼教有一種普遍的觀點：培養孩子的創造性思維。

　　對于一個孩子來說，他的思維能力是最重要的。英語是國際化語言，所以學校也希望培養出來的孩子是面向國際化的。孩子在童年如果能有一個好的基礎，對于他未來走向國際社會有很大的幫助。學校也認為，語言背后其實是一種文化，學習雙語更重要的是一種文化的積淀。

　　在雙語教學方面，銀座幼教的教學是全程母語化。全程母語化主要是讓孩子在學習英語的過程中，不只是在課堂上學到英語，而是無邊界的課堂。在銀座幼教的雙語教學中，每個班級配了三個老師，一個幼教，一個英教，一個生活英語老師。幼教和英語老師是半天帶班，在英語老師帶班的半天中是全程跟孩子講英文的，無論是集體活動還是生活活動。所以這樣就保證了孩子在一日生活的場景中是有非常多的英文交流的。生活英語老師是在日常生活中與孩子用英文對話。這樣一種全程的英語對話會對孩子英語的提高特別有幫助。

　　銀座幼教為了讓這樣一種雙語教學更好地實施，學校自建園開始就自己創編教材，名字叫做《MY FIRST ABC》，是主題性的教材，與幼教的主題是相結合的。在雙語教學的推廣中，銀座幼教集團有五個途徑。第一種是正式的英語的語言活動。這種活動是老師上集體課，解決發音、聽音、辨音、認識新的單詞這樣的一些問題。第二個是隨機的英語的生活活動。也就是將英語應用在生活當中，在真實的場景中去表達交流。第三個是非英語語言正式的教育活動。非英語語言教學活動就是指在數學等其他課上也會用到英語教學。第四個是區域的英語活動。這就是指小朋友在一個區域中自由選擇與小朋友用英語交流，學校也設置了很多英語區域。最后一個是發揮家庭的作用。學校在家園互動方面也做了更多努力。學校利用這五種途徑，交互使用，使得全程母語化教學得到很好的進展。另外，銀座幼教集團還做了許多英語活動，比如舉辦英語節等一系列的活動。這樣的以“節”拉起的活動使孩子得到一種很好地使用英語語言的氛圍，孩子們也特別喜歡。

　　學校也請了很多外教，經常與小朋友做活動，帶領小朋友體驗英語語言背后的文化。這也是銀座幼教集團的孩子在全國舉辦的一些英語大賽中獲得多項榮譽的原因。對于孩子來說，會使用英語語言或許不是最重要的，能夠了解英語背后的文化以及能夠真正的喜歡英文是最最重要的。