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　　日前，記者了解到，山東省政府日前通過了《山東省特殊教育提升計劃(2014—2016年)》(以下簡稱《計劃》)，提出要構建布局合理、醫教結合、學段銜接、普職融通的特殊教育體系，到2016年，全省普及殘疾兒童少年義務教育入學率達到95%。

　　山東2016殘疾兒童少年義務教育入學率達95%

　　據悉，《計劃》由省教育廳、省編辦、省發展改革委、省民政廳、省財政廳、省人力資源社會保障廳、省衛生計生委、省殘聯聯合出臺，已經省政府同意，目標在于加快特殊教育發展和提升特殊教育水平，切實保障殘疾人受教育權利，使廣大殘疾人共享改革發展成果，促進殘疾人全面發展，幫助其更好地融入社會。

　　《計劃》的總體目標是：經過3年努力，基本形成政府主導、部門協同、各方參與的特殊教育工作格局，建立財政為主、社會支持、全面覆蓋、通暢便利的特殊教育服務保障機制，構建布局合理、醫教結合、學段銜接、普職融通的特殊教育體系。特殊教育辦學條件明顯改善，殘疾人接受教育機會明顯增加，特殊教育質量進一步提升，全面推進全納教育，使每個有學習能力的殘疾孩子都能接受合適的教育。到2016年，全省普及殘疾兒童少年義務教育入學率達到95%，殘疾兒童學前3年入園率和接受康復教育訓練率達到90%，殘疾學生接受高中階段和高等教育的機會明顯增加，教育服務殘疾學生就業創業的能力明顯增強。

　　全面提高殘疾兒童少年義務教育普及水平

　　《計劃》提出，要擴大普通學校隨班就讀規模。實施適合學生需要的個性化教育方案，優先安排具有接受普通教育能力的殘疾學生隨班就讀。加強特殊教育資源教室、無障礙設施建設，為殘疾學生提供必要的便利條件，營造良好的學習生活環境，提高隨班就讀殘疾學生平等接受義務教育的保障能力。

　　《計劃》提出，要提高特殊教育學校招生能力。擴大特殊教育學校招生規模，增加招生類別。市特殊教育學校在承擔視力、聽力殘疾兒童少年教育的基礎上，增設孤獨癥、腦癱兒童少年教育部(班)；縣(市、區)特殊教育學校要積極創造條件，不斷提高智力殘疾、孤獨癥、腦癱和多重殘疾等兒童少年的招生培養能力。

　　《計劃》提出，要組織開展送教上門。市、縣(市、區)教育部門統籌安排特殊教育學校和普通學校教育資源，將不能到校就讀的、在康復機構接受康復治療的、在兒童福利機構集中供養的重度殘疾兒童少年納入學籍管理，為其量身定制教育和康復方案，提供送教上門或遠程教育等服務。