暴力搶生源、“演戲”吸引學(xué)生、或被夸大的就業(yè)率，藍(lán)翔師生描繪———

　　灰色藍(lán)翔“帝國”

　　藍(lán)翔副校長帶領(lǐng)學(xué)生跨省打架新聞爆出后，如同蝴蝶效應(yīng)一般，原本已是民辦職業(yè)教育范本的藍(lán)翔技校迅速陷入了信任危機(jī)。

學(xué)生在汽修車間實習(xí)。南都記者 曹晶晶 攝

監(jiān)控大廳，在這里能看到每個教室的情況。南都記者 曹晶晶 攝

　　南都記者實地探訪藍(lán)翔技校，采訪了多名跟隨榮蘭祥多年的離職老師，在他們的回憶中，藍(lán)翔技校從發(fā)展初期就在車站暴力爭奪生源、帶學(xué)生打架……“暴力”和“灰色”二字一直鑲嵌在藍(lán)翔的發(fā)展道路中。

　　如今的藍(lán)翔在學(xué)生眼里，軍事化管理罰字當(dāng)頭、請假要送禮，備受質(zhì)疑。

　　不過，對于這些說法，榮蘭祥日前在接受南都記者專訪時全盤否認(rèn)，并稱這些老師都是被學(xué)校開除的，對他懷恨在心，造謠陷害。

　　早年暴力搶生源

　　這一次爆出“副校長帶人跨省打架”，李立(化名)并不覺得奇怪。他是榮蘭祥的老鄉(xiāng)，學(xué)校成立之初，他從“接待”工作干起，在藍(lán)翔效力了十多年，于2007年離開。

　　“早年的接待工作就是‘搶’，‘搶’學(xué)生的最直接辦法就是‘打’。”

　　藍(lán)翔的接待點就設(shè)在火車站、汽車站里，有學(xué)生上來他們就問是去哪家技校。如果是找藍(lán)翔就防止別的學(xué)校來搶，如果是找其他技校，就得把學(xué)生勸到藍(lán)翔。

　　此種“接待”，必然會爆發(fā)沖突。李立回憶，在車站打架的日子大約從1986年持續(xù)到2003年，一個禮拜下來，他得打四五次架。

　　李立打架時會帶上“家伙”。學(xué)校每天去10-20人，如果是預(yù)謀的“大戰(zhàn)”，人數(shù)會更多。打完架后榮蘭翔會請李立和同事們喝酒慶功。

　　李立的說法得到了多位原藍(lán)翔員工的證實，曾經(jīng)在學(xué)校從事管理工作多年的老師吳翔(化名)則稱，打架的高峰期時，他一天得打好幾場。打完架后每人能拿50元的補助，如果是大規(guī)模的打架則一次補助200-300元。

　　李立和吳翔都證實，當(dāng)年的很多次打架都有學(xué)生參與。吳翔回憶有一次為了爭奪生源，與另外一家技校沖突，他叫了100多個廚師班(現(xiàn)稱烹飪和營養(yǎng)專業(yè))的學(xué)生，每人拿一把上課用的菜刀到火車站幫忙。

　　“廚師班的學(xué)生聽話，而且可以自帶菜刀，比較能唬人。”吳翔說。

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