“侯老師對我們特別好！”

　　10月13日到臨朐縣蔣峪鎮慧敏小學采訪時，該校二年級學生侯繼奎搶著對記者說。

　　“怎么個好法呢？”

　　“像媽媽一樣。”侯學奎想了想說。

　　記者見到了侯學忠這位“像媽媽一樣”的男老師。他中等個子，一臉憨厚的笑容。這位備受孩子們喜歡的獨臂老師，自19歲開始教學，如今已在講臺上站了整整35年。

　　提升自己是為了更好地教孩子

　　1979年夏侯學忠高中畢業時，適逢蔣峪鎮侯家峪小學唯一的一名教師退休，侯學忠便從他手中接過了接力棒，成為一名人民教師。侯學忠幼年時因意外事故失去了左臂，他不能像其他人那樣，一手拿課本，一手在黑板上寫字。但如果一邊板書一邊回頭看課本必然會影響講課效率，他便提前將課本內容記熟，只拿一把尺子、一盒粉筆上講臺，講課行云流水，效果出奇得好，學生們非常崇拜他。侯學忠剛到侯家峪小學時，全校共有一、二、三年級42名學生，他是該校唯一的一名老師，一周課時多達40節。雖然時間緊張，他仍然十分注意學習。他教的雖然是低年級學生，但卻經常翻閱、學習初高中課程。他說：“提升自己是為了更好地教孩子，只有掌握了更加豐富完備的知識，才能教出好學生。”

　　除了教好基本的語文、數學課程，侯學忠還經常指導孩子們繪畫，這方面的“本領”也是他后來自學來的。為了開拓孩子們的視野，侯學忠決定學習繪畫知識。1983年，他從書畫雜志上找到一則擦筆畫招生信息，急忙寫信報了名，卻被200多元的學費難住了，當時他的月工資只有十幾元。為節省費用，侯學忠只訂了擦筆畫教材，自己用毛筆、棉花和海綿等材料制成擦筆刷使用。繪畫時，他先用鉛筆勾出淺淺輪廓，再用自制的擦筆刷輕輕涂抹，勤奮的練習讓他不到一年時間就能畫出惟妙惟肖的擦筆畫。

　　被人需要也是一種幸福

　　2000年，侯家峪小學與慧敏愛心小學合并，侯學忠轉為一名公辦教師。學校師資力量薄弱，沒有美術、書法、音樂等專業專職教師，侯學忠主動請纓擔任藝術教師。他找來自己會唱的《東方紅》、《歌唱祖國》等歌曲，一首首地分解簡譜，自學音符和節奏，再對照學習新歌教給學生。校長王金志說：“像侯老師這樣嚴格要求自己、竭盡所能的老師，既是學校的財富，也是學生們的福分。”他專門為侯學忠定制了畫架、購買了雕塑用泥。去年，侯學忠安上了義肢。“現在方便多了，上課可以用手摁著紙，對照著給學生們示范了……”侯學忠充滿了感激。

　　在侯家峪小學教學時，侯學忠既是校長，又是老師，還是學校的“敲鐘人”。每天早上，他早早地趕到學校，打掃教室、辦公室，等一切收拾妥當便站在校門口接學生。當時侯家峪小學條件簡陋，沒有現成的桌凳，侯學忠便和泥壘成垛子，再架上凹凸不平的長條木板當桌面。冬天，教室里沒有取暖爐，他爬上爬下用一塊塊碎磚將窗戶封嚴。為讓學生喝上熱水，他一人去水井里打水給學生燒水喝，這樣危險的活他從不讓學生幫忙。他用一根繩子一頭拴住水桶，一頭纏在自己的右臂上，用腳踩住繩子，拿右臂當轆轤纏上一圈又一圈地往上提水，有時還得借助牙咬住繩子。每提上一桶水，他的胳膊往往會被勒出一道道血印。

　　侯學忠平時上課任務重，白天的課程排得滿滿當當，只能利用晚上批改學生作業。過去村里沒通電，本著“作業不過天”的信條，侯學忠就點著煤油燈批改作業，每天都到深夜，鼻窩、眼窩全落滿了煙灰。侯家峪村的村民感嘆道：“侯老師的煤油燈是我們村里的“長明燈”。看到侯老師的燈亮著，我們心里就暖烘烘的。”

　　即便是這樣，侯學忠卻不覺得累。他常說：“大家需要我，說明我活得有價值。被人需要也是一種幸福！”

　　每個學生都是心頭的寶

　　在慧敏小學，人們經常看到這樣的情景：下課時，學生們圍著侯學忠有說有笑；上課時，學生們搶著舉手回答侯學忠提出的問題。他和學生們的關系，既親密又和諧。“家長把孩子交給咱，咱就得像對待自己的孩子一樣愛護他們，每個孩子都是我心頭的一塊寶。”侯學忠對記者說。

　　10歲的王永杰生性好動，經常不吃午飯，下午餓了就吃零食。侯學忠怕他營養跟不上，每天靠著督促他吃好午飯。對許多留守兒童來說，侯學忠不僅是老師，也是“媽媽”。二年級學生王立燕家里經濟困難，父親在外打工，媽媽癱瘓在床。有一次，班里收101元錢的課本費，只有她一個人沒有交上來，如果讓她回家拿的話，這個女孩恐怕就不會來上學了，侯學忠默默地替她把錢墊上。1984年，當時上四年級的郎咸國因心臟病住院，自身家境困難的侯學忠硬是借了100元錢塞給郎咸國。郎咸國出院時落下了三四個月的課程，侯學忠每晚去給他補課，直至他跟上新課。像這樣的事情，30多年來侯學忠不知做過多少。他幫學生買文具、墊付的資料費更是不計其數。侯學忠淡淡地說：“這些錢，自己還能勉強承受，也是當老師應該做的。只要學生們有出息，能為國家做點事，比什么都讓我開心！”

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