中新網北京1月12日電(上官云) 12日下午，科普作家、教授李毓佩攜新書《數學童話總動員》在京與四代讀者進行面對面的交流。從事數學教育工作多年的李毓佩稱，其實數學很好玩，他寫這些蘊含數學知識的有趣故事，是為了讓孩子親近數學。同時，已是76歲高齡的李毓佩表示，他寫東西的動力就是"喜歡",以后仍然會堅持寫作，不斷提高作品水平。

　　談新書：其實數學很好玩兒

　　李毓佩，是山東人，上世紀七十年代開始數學科普創作，出版數學科普類圖書120余部，約1000萬字，作品曾多次獲獎，被譽為"數學童話大師"。主要作品有《奇妙的曲線》、《圓面積之謎》等。此次李毓佩推出"數學童話總動員"第二輯(共10冊)，與第一輯10本齊整亮相。

　　著名數學家、中科院院士張景中曾對李毓佩的作品給予較高評價。他認為，這些書通過奇妙的構思，從生活中的若干問題出發，把數學概念、計算方法等知識很自然地穿插進來，不僅普及了數學知識，還普及了數學思想以及追求數學的精神。

　　李毓佩表示，他作為一個大學老師，寫兒童數學科普童話的意義就是讓孩子喜歡數學。

　　"現在對數學教學有一個誤區，即數學好壞在于'算數'能力，這完全是對數學的歪曲。"李毓佩稱，數學是一種思想，假若不能掌握，單純會計算徒勞無功。因此，他在一些有趣的故事中蘊含了數學知識，讓孩子能夠喜歡，愿意親近數學。此后，孩子們在課本上再學相關知識會感覺比較親切。

　　"其實數學是很好玩兒的。我沒有能力改變教育結構的問題，但可以寫點兒東西，讓孩子們喜歡數學。"李毓佩表示。

　　講創作：我寫這些東西是因為喜歡

　　作為首都師范大學數學科學學院的教授，李毓佩為何要為小學生寫趣味數學？李毓佩提到，他寫東西的動力就是"喜歡",未來仍然會堅持寫作，并講繼續創新，不斷提高作品水平。

　　"一個人要成為'大家'必須有充分想象力。而目前在中國有想象力以及好奇心的孩子很少。"李毓佩坦言，中國數學教材較為刻板，喜歡"板著面孔講東西",除去定義、定理便是做題，孩子不喜歡數學理所當然。

　　那如何才能讓孩子喜歡含有數學知識的科學童話？據李毓佩回憶，1983年前后，葉圣陶先生曾提出"好的科學童話一定沒有很多知識硬塊"的說法，李毓佩對此深表贊同。在他看來，作者原封不動把科學理論呈現給孩子，并未經過自身"消化",孩子也難以習得知識。

　　提及寫作標準，李毓佩回憶道，約在1983年，葉圣陶先生曾提出"好的科學童話一定沒有很多知識硬塊"這樣的說法，李毓佩對此深表贊同。在他看來，作者原封不動把科學理論呈現給孩子，并未經過自身"消化",孩子也難以習得知識。

　　"我這些年動腦筋最多的就是怎么消滅這些硬塊，使之變成孩子能順當接受的東西。后來想，把故事作為講解數學的載體。因為不喜歡數學的孩子到處都有，不喜歡聽故事的少有。"李毓佩笑言。

　　此外，李毓佩還表示，他的科普童話只能寫給小學生看。"學習分年齡階段，小學是建立數學思維的關鍵時期，也許通過這樣的童話未能告知其精確理論，但會在小學生腦海中形成印象，這非常重要。"

　　活動結束后，出版方還為李毓佩舉行了"李毓佩科普創作35周年慶典",共切蛋糕以示祝賀。

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