如今，攝像頭幾乎已遍布學(xué)校、幼兒園的每個(gè)角落，但如果教室內(nèi)的實(shí)況在網(wǎng)上公開直播，這事兒你能接受嗎？近日，在一個(gè)名為“水滴直播”的直播平臺(tái)上，山東省多所學(xué)校的教室直播引發(fā)爭(zhēng)議，爭(zhēng)議焦點(diǎn)主要集中在以監(jiān)督管理的名義進(jìn)行教室直播，是否侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。
多所學(xué)校教室內(nèi)景
可在一平臺(tái)隨便看
近日，一家名為水滴直播的平臺(tái)被推至風(fēng)口浪尖，主要原因是全國(guó)多所學(xué)校的教室內(nèi)景都被它直播了。該平臺(tái)教育頻道直播涉及全國(guó)多個(gè)省份，從幼兒園到高中都有，直播場(chǎng)景有教室，也有學(xué)生宿舍。5月2日下午3點(diǎn)半，記者看到，在該直播平臺(tái)上，我省有十五家公辦中小學(xué)、教育機(jī)構(gòu)的直播內(nèi)容可以供公眾自由觀看。其中，濟(jì)南有商河某中學(xué)、濟(jì)南第二十六中學(xué)兩所學(xué)校正在進(jìn)行教室直播，網(wǎng)友點(diǎn)開該平臺(tái)就可全天候觀看兩所學(xué)校的教室情況，無(wú)需任何驗(yàn)證，學(xué)生傳個(gè)紙條都被直播了出去。據(jù)之前的媒體公開報(bào)道，濟(jì)南市舜文中學(xué)曾經(jīng)也是直播學(xué)校之一，但目前已從平臺(tái)上撤除。
商丘一中學(xué)在水滴直播平臺(tái)上的直播畫面。（視頻截圖）據(jù)了解，水滴平臺(tái)是一家基于360智能攝像機(jī)的用戶分享平臺(tái)，在教室內(nèi)安裝360攝像頭才可以把直播畫面實(shí)時(shí)分享到網(wǎng)絡(luò)上。
教室直播究竟是學(xué)校官方行為，還是個(gè)人所為？對(duì)此，濟(jì)南市舜文中學(xué)回應(yīng)稱，教室直播視頻放到直播平臺(tái)上后引起很大的關(guān)注，已經(jīng)影響到學(xué)校的教學(xué)工作，現(xiàn)在已經(jīng)撤回了。
濟(jì)南第二十六中學(xué)辦公室負(fù)責(zé)人隨后對(duì)記者表示，水滴攝像頭是一個(gè)學(xué)期以前學(xué)校出資給每個(gè)教室裝的，目的是為了方便課堂管理，畢竟班主任老師上課、教研活動(dòng)比較多，不能時(shí)刻待在班里，這樣可以隨時(shí)通過(guò)手機(jī)監(jiān)控班級(jí)秩序。前不久，一位班主任老師因?yàn)橄到y(tǒng)升級(jí)，不小心設(shè)置錯(cuò)了權(quán)限，現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)統(tǒng)一做了要求，教室視頻直播僅限班主任看到，家長(zhǎng)也無(wú)權(quán)隨時(shí)看到。現(xiàn)在，該校每間教室都有兩個(gè)攝像頭，一個(gè)是學(xué)校的監(jiān)控?cái)z像頭，只能被學(xué)校少數(shù)負(fù)責(zé)學(xué)生管理的老師看到，另一個(gè)是班主任可以隨時(shí)看到的水滴攝像頭。
家長(zhǎng)希望監(jiān)督孩子
但也害怕泄露隱私
濟(jì)南二十六中辦公室負(fù)責(zé)人說(shuō)，家長(zhǎng)都非常支持教室直播。以前家長(zhǎng)可以直接看到孩子在校表現(xiàn)，現(xiàn)在更改權(quán)限后，家長(zhǎng)看不到了，但班主任可以把個(gè)別學(xué)生有問(wèn)題的課堂表現(xiàn)截圖給家長(zhǎng)，一塊商討解決問(wèn)題，比如班主任發(fā)現(xiàn)有的孩子上課太困了，就可以給家長(zhǎng)反饋，共同協(xié)調(diào)一下，孩子是不是寫作業(yè)太晚了，學(xué)習(xí)效率低的原因是什么，一塊幫助孩子。
對(duì)于教室直播，受訪家長(zhǎng)的意見(jiàn)分歧很大。其中，有人表示支持。“我覺(jué)得教室直播挺好，小孩有什么個(gè)人隱私？只是表現(xiàn)學(xué)習(xí)生活的一個(gè)狀態(tài)而已，并且對(duì)學(xué)生生活沒(méi)有什么影響。”濟(jì)南舜文中學(xué)家長(zhǎng)劉女士說(shuō)，學(xué)生學(xué)校生活沒(méi)有什么隱私可言，如果不對(duì)家長(zhǎng)公開，學(xué)生之間也是公開的。
該校另一位家長(zhǎng)楊女士?jī)?nèi)心有些糾結(jié)。一方面，她認(rèn)為教室直播不會(huì)影響孩子上課，還能對(duì)孩子和老師進(jìn)行監(jiān)督，現(xiàn)在她的孩子年齡還比較小，監(jiān)督會(huì)讓他學(xué)習(xí)更好。但另一方面，她估計(jì)等孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)就會(huì)有叛逆心理了，這樣的監(jiān)督方式也可能會(huì)適得其反。
像楊女士一樣，一方面渴望直觀地看到孩子的在校情況，另一方面，又擔(dān)心孩子會(huì)有壓力、逆反，這是采訪中不少家長(zhǎng)表達(dá)出的矛盾心理。濟(jì)南一家長(zhǎng)王女士說(shuō)，上班的時(shí)候能在網(wǎng)上看到自己的孩子在干什么挺好，但對(duì)于大一點(diǎn)的孩子來(lái)說(shuō)，一直被關(guān)注著可能會(huì)有壓力。
也有受訪家長(zhǎng)對(duì)教室直播持保留意見(jiàn)。李女士是一位大學(xué)老師，她說(shuō)：“我也是老師，我上課時(shí)要是被家長(zhǎng)看著，我肯定不愿意。”她說(shuō)，向社會(huì)開放直播視頻是不應(yīng)該的，學(xué)校監(jiān)控可以留記錄，用以回放想要了解的內(nèi)容，學(xué)校的本意是管理，但無(wú)門檻地開放只是滿足了別人的偷窺欲。
全天候被直播
學(xué)生感覺(jué)很壓抑
記者注意到，在水滴平臺(tái)目前公開的教育類視頻直播中，我省多所中學(xué)教室在列，作為視頻中的主要“演員”，學(xué)生們?cè)趺纯茨兀?/p>
“這個(gè)不行，絕對(duì)不行！”4月27日，舜文學(xué)校初二學(xué)生李家軒（化名）和他的小伙伴剛剛放學(xué)，他們對(duì)記者說(shuō)，同學(xué)們非常反對(duì)這種直播，因?yàn)橐恢北患议L(zhǎng)、老師盯著，會(huì)很難受，“其實(shí)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校也類似于一種生活隱私，如果公之于眾會(huì)很別扭。”他們認(rèn)為，直播還可能會(huì)造成個(gè)人信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)。
“我是刷微博了解到這件事的，我覺(jué)得學(xué)生生活沒(méi)有必要直播。”初一學(xué)生周曉曉（化名）說(shuō)。和她一起結(jié)伴回家的小陳同學(xué)則認(rèn)為，反對(duì)直播是因?yàn)榕录议L(zhǎng)和老師看到自己在學(xué)校的一舉一動(dòng)，支持是因?yàn)榧议L(zhǎng)有時(shí)候需要了解自己的成長(zhǎng)，“我也說(shuō)不清楚。”
該校小學(xué)四年級(jí)女生小劉說(shuō)：“我們不否認(rèn)這種形式可能對(duì)課堂紀(jì)律能夠起到一個(gè)監(jiān)督作用，保障我們學(xué)習(xí)的環(huán)境，但是如果每時(shí)每刻都被看會(huì)有點(diǎn)壓抑。”
濟(jì)南二十六中辦公室負(fù)責(zé)人表示，學(xué)生對(duì)教室直播一事并無(wú)異議，但肯定不會(huì)所有的學(xué)生都支持，“有一些課堂表現(xiàn)不好的孩子也許會(huì)反對(duì)。”她說(shuō)，不過(guò)，教室本身不是私密空間，談不上有隱私，而且學(xué)校安裝水滴攝像頭的初衷并非把教室內(nèi)景公之于眾，而是出于學(xué)生管理的需要。該負(fù)責(zé)人稱，攝像頭的安裝對(duì)課堂秩序有積極作用，學(xué)生在攝像頭的約束下行為更規(guī)范、更文明了，久而久之也就成了習(xí)慣。
教室非公開場(chǎng)合
直播涉嫌侵權(quán)
針對(duì)各媒體報(bào)道，水滴平臺(tái)在其網(wǎng)站發(fā)表公開聲明稱，水滴平臺(tái)上所有教室畫面是由學(xué)校、老師自費(fèi)購(gòu)買后，自行安裝，并在用戶主動(dòng)操作下分享出來(lái)的，不存在不知情或者誤操作的情況下將課堂畫面分享出去的情況。聲明稱提倡用戶把監(jiān)控內(nèi)容設(shè)置為只允許家長(zhǎng)觀看模式，“水滴直播平臺(tái)上開通直播的老師們都取得了家長(zhǎng)的認(rèn)可。”
教室實(shí)況是否可以直播并公之于眾，學(xué)校和家長(zhǎng)、學(xué)生各方意見(jiàn)不一，律師則站在了大多數(shù)學(xué)生一邊。山東豪才律師事務(wù)所主任周長(zhǎng)鵬說(shuō)，從法律上來(lái)講，教室算不上公共場(chǎng)所，是相對(duì)封閉的空間，對(duì)于教室里的人來(lái)說(shuō)是公共場(chǎng)所，但對(duì)于其他人則是封閉場(chǎng)所，因此直播侵犯到教室里的孩子和老師的隱私權(quán)，作為未成年人，直播也會(huì)造成他們肖像權(quán)的泄露，進(jìn)而給他們的人身安全帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。
“剛剛通過(guò)的《民法總則》將限制民事行為能力人的年齡降至八歲，也就是對(duì)八歲以上的人進(jìn)行直播、錄像及照相，須經(jīng)過(guò)其本人同意，對(duì)八歲以下的孩子，則須經(jīng)過(guò)其法定監(jiān)護(hù)人同意。”周長(zhǎng)鵬律師說(shuō)，他在澳洲旅游時(shí)，曾想舉起相機(jī)對(duì)當(dāng)?shù)氐暮⒆优恼斩恢浦梗麄儗?duì)孩子隱私的保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)。
山師附小雅居園校區(qū)崔心梅老師說(shuō)，她恰好帶游學(xué)團(tuán)在歐洲小學(xué)訪問(wèn)，以法國(guó)為例，她在教室內(nèi)給孩子拍照前，老師還得先問(wèn)問(wèn)“哪位學(xué)生不愿意出鏡，可以舉手”，教室內(nèi)沒(méi)有攝像頭，更別提直播了。
山東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)總經(jīng)理苗禾鳴也投了“反對(duì)票”，他認(rèn)為，安裝攝像頭進(jìn)行直播，侵犯了教師和學(xué)生的權(quán)利，從教育角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)首先倡導(dǎo)尊重、相信老師和學(xué)生，學(xué)生不是用來(lái)監(jiān)督和管理的，孩子們從小得不到信任和尊重，怎么能學(xué)得會(huì)尊重別人呢？
（齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn) 記者 徐潔 實(shí)習(xí)生 呂蒙蒙）
