原標題：圖文：班主任把辦公桌搬進教室 和學生們一同上課一同玩耍 說這樣更能發現學生閃光點
圖為：周建龍在教室里辦公楚天都市報記者郭會橋 通訊員王力軍
有著31年教齡的周建龍，現在是盤龍一中七（5）班班主任和語文老師，從去年9月起，他把辦公桌搬到教室，和學生們一同上課一同玩耍。
教室角落有張特殊的課桌
周建龍昨日告訴楚天都市報記者，他從小受父母的影響，非常喜歡教師這個職業。1988年從黃陂師范學校畢業參加工作至今，周建龍已有31年教齡，從教以來一直擔任班主任工作，目前是盤龍一中的一名初中語文老師。
在盤龍一中七（5）班教室的最后角落里，有一張特殊的課桌，課桌上干凈整潔，有水杯、文化用品、學生作業，這是周建龍老師辦公的地方。從去年9月起，他把辦公桌搬到了教室里。“把辦公桌搬進教室，更能發現學生身上的閃光點?！敝芙埥榻B，班上有名男生在語數課堂上注意力不集中，學習也不太認真。“可是自從我進班辦公，看到了他在美術等課堂上的表現后，我發現我錯了，他在課堂中的參與度很高，完全判若兩人。后來，我就把這名男生在美術課堂中的優點及時反饋給了家長和學生本人，并鼓勵孩子把對美術的興趣也遷移到語數學習上。時間一長，我發現孩子明顯有了進步?！?/p>
其他老師有壓力更有動力
“每次走進課堂感覺都很不一樣，下面坐著學生的班主任、我們的同事?！逼撸?）班英語老師秦力是一名年輕老師，她告訴記者：“因為教室里坐著經驗豐富的同事，我必須打起十二分精神，上好每一堂課。這樣的確有壓力，但它能促使我更認真地備課、上課，提升自己的水平。”
秦老師表示，班主任在教室里辦公，不僅不會干擾自己教學，還會給予不少幫助?！坝兄芾蠋熢?，我不用分心去管學生紀律，可以專心教學，此外，還可以實現不同學科間的教學支持，他能及時觀察學生表現，并為我的教學提供建議，幫我改進?！薄澳壳?，多數學科老師是歡迎我在教室里辦公的。他們上課時，我就批閱作業或備課，或者觀察學生們的表現?！敝芙埿χf。
師生關系轉型為學習伙伴
“和老師更親近了，像好朋友”“碰到問題可以第一時間找老師求助”“同學之間糾紛也少多了，因為班主任基本上都在教室”……在七（5）班教室里，楚天都市報記者隨機采訪了幾名學生，他們均表示，班主任在教室里辦公，消除了他們對班主任的神秘感，更愿把班主任當成知心朋友，和老師交流學習和成長的煩惱。
學生劉遠成說，以前想找老師問問題，只能去教師辦公室，容易給學生帶來“打小報告”的壓力，現在可以隨時問，溝通零距離。
盤龍一中書記梅哲鋒表示，班主任把辦公桌搬進教室，與學生一起學習生活，可以更全面、真實、個性化地了解學生、研究學生，也可以多視角地觀察和理解學生。教師也可以更直接地發揮言傳身教的作用，以自己良好的品行和對教育的奉獻精神去影響和教育學生。
