記者從煙臺(tái)市教育局獲悉，近日市教育局下發(fā)《煙臺(tái)市第二期特殊教育提升計(jì)劃（2018-2020年）》。
計(jì)劃到2020年，煙臺(tái)將：普及十五年特殊教育
殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到96%以上
學(xué)前三年入園和接受康復(fù)教育訓(xùn)練率達(dá)到90%以上
高中階段教育規(guī)模顯著擴(kuò)大
殘疾學(xué)生接受高等教育的機(jī)會(huì)明顯增加，就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力明顯增強(qiáng)
特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校隨班就讀和送教上門的運(yùn)行保障能力全面提升
建立數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、富有愛(ài)心的特教教師隊(duì)伍
形成科學(xué)的特殊教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，特殊教育質(zhì)量顯著提高
擴(kuò)大隨班就讀規(guī)模大力推進(jìn)融合教育，優(yōu)先采用普通學(xué)校隨班就讀的方式，就近安排適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育，到2020年，隨班就讀學(xué)生比例達(dá)到殘疾學(xué)生總數(shù)的60%。
到2020年，高新區(qū)和長(zhǎng)島縣分別至少選擇1所幼兒園、小學(xué)、初中建設(shè)示范性資源教室，其余各市（區(qū)）每年分別至少選擇1所幼兒園、小學(xué)、初中建設(shè)示范性資源教室。隨班就讀殘疾兒童少年5人以上（含5人）的普通中小學(xué)應(yīng)全部完成資源教室建設(shè)。資源教室要輻射片區(qū)內(nèi)其他學(xué)校的隨班就讀學(xué)生，提供個(gè)別化教育和康復(fù)訓(xùn)練。將隨班就讀工作納入普通學(xué)校各類達(dá)標(biāo)及評(píng)優(yōu)指標(biāo)體系。
辦好特殊教育學(xué)校
推進(jìn)特殊教育學(xué)校由封閉的單一教育功能向開(kāi)放的多元服務(wù)功能轉(zhuǎn)變，為區(qū)域內(nèi)隨班就讀、醫(yī)教康教結(jié)合、送教上門等工作提供指導(dǎo)和服務(wù)。
啟動(dòng)實(shí)施特殊教育學(xué)校建設(shè)提升工程，新建特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件應(yīng)不低于《山東省特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》中的Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)有特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件應(yīng)通過(guò)改建和擴(kuò)建不低于I類標(biāo)準(zhǔn)、逐步達(dá)到Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)。
到2020年，開(kāi)發(fā)區(qū)完成開(kāi)發(fā)區(qū)培智學(xué)校建設(shè)，牟平區(qū)和萊山區(qū)新建1所獨(dú)立設(shè)置的特殊教育學(xué)校或在普通中小學(xué)附設(shè)特教部（班）。市特殊教育學(xué)校應(yīng)具備招收所有障礙類型殘疾學(xué)生的能力，在孤獨(dú)癥、腦癱和多重殘疾學(xué)生教育方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)市域內(nèi)視力障礙學(xué)生、聽(tīng)力障礙學(xué)生全部集中就讀。縣級(jí)特殊教育學(xué)校全部轉(zhuǎn)型為培智學(xué)校，具備招收智力殘疾、自閉癥、腦癱和多重殘疾學(xué)生的能力。支持有條件的兒童福利機(jī)構(gòu)（未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)）、殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)辦好特殊教育學(xué)校（班）。
推進(jìn)送教上門工作
進(jìn)一步完善送教上門制度，統(tǒng)籌教育、衛(wèi)生計(jì)生、民政、殘聯(lián)等部門的專業(yè)力量，由特殊教育學(xué)校和普通學(xué)校具體組織實(shí)施，對(duì)不能到校但具有一定接受教育能力的義務(wù)教育階段6-15歲重度殘疾兒童少年，包括在康復(fù)機(jī)構(gòu)接受康復(fù)治療和在兒童福利機(jī)構(gòu)集中供養(yǎng)的殘疾兒童少年，進(jìn)行送教上門服務(wù)或遠(yuǎn)程教育。
加大教師培訓(xùn)力度健全完善市、縣兩級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，到2020年完成一輪特教教師全員培訓(xùn)，不斷提高教師的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)。加快特殊教育名師名校長(zhǎng)的培養(yǎng)，培養(yǎng)一批醫(yī)教康教結(jié)合復(fù)合型教師和具有深厚的理論功底、較強(qiáng)的實(shí)踐能力特殊教育骨干教師。到2020年，所有從事特殊教育的專任教師均應(yīng)取得教師資格證，非特殊教育專業(yè)畢業(yè)的教師要經(jīng)過(guò)省級(jí)特殊教育專業(yè)培訓(xùn)并考核合格。
提高教師待遇
落實(shí)特殊教育津貼等工資傾斜政策，核定績(jī)效工資總量時(shí)向特殊教育學(xué)校傾斜。
對(duì)從事特殊教育滿20年或連續(xù)從事特殊教育工作滿10年，并在特殊教育崗位上退休的教師，其特殊教育津貼按規(guī)定納入機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革過(guò)渡期內(nèi)老辦法待遇計(jì)發(fā)基數(shù)。
落實(shí)自愿到我市縣級(jí)特殊教育學(xué)校任教、服務(wù)年限3年（含）以上的高校畢業(yè)生學(xué)費(fèi)由財(cái)政給予補(bǔ)償?shù)恼摺?/p>
對(duì)普通學(xué)校、幼兒園承擔(dān)隨班就讀、隨園保教教學(xué)管理任務(wù)的教師，在職稱評(píng)審、崗位聘用和績(jī)效工資核定中給予傾斜。普通學(xué)校專職資源教師享受與特殊教育學(xué)校教師同等的特教津貼。
為送教上門教師、承擔(dān)醫(yī)教康教結(jié)合工作的相關(guān)人員提供必要的工作和交通補(bǔ)助。
根據(jù)特殊教育特點(diǎn)和要求，在職稱評(píng)審、崗位聘用中對(duì)特殊教育教師實(shí)行單獨(dú)評(píng)價(jià)。
將兒童福利機(jī)構(gòu)（未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)）、殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)特教班中符合條件的教師納入當(dāng)?shù)亟處熉毞Q評(píng)審范圍，拓寬晉升渠道。
提高生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
逐步提高特殊教育生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，2019年義務(wù)教育階段特殊教育生均公用經(jīng)費(fèi)要達(dá)到8000元，有條件的縣市區(qū)可以適當(dāng)提高標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)前、高中階段參照?qǐng)?zhí)行。不足100人的特殊教育學(xué)校，按100人撥付公用經(jīng)費(fèi)；超過(guò)100人不足200人的特殊教育學(xué)校，按200人撥付公用經(jīng)費(fèi)。有條件的縣市區(qū)可以根據(jù)學(xué)校招收重度、多重殘疾學(xué)生的比例，適當(dāng)增加年度預(yù)算。隨班就讀（隨園保教）、特教班和送教上門的中等及以下教育按照特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
提高殘疾學(xué)生資助水平
實(shí)施殘疾兒童少年從學(xué)前到高中階段的15年免費(fèi)教育。落實(shí)中等及以下學(xué)校殘疾學(xué)生“三免一補(bǔ)”（免雜費(fèi)、住宿費(fèi)、書(shū)本費(fèi)，補(bǔ)助生活費(fèi)）和隨園保教殘疾幼兒免除保教費(fèi)、伙食費(fèi)政策，所需經(jīng)費(fèi)納入各級(jí)財(cái)政預(yù)算。
給予殘疾學(xué)生生活費(fèi)和特殊學(xué)習(xí)用品、教育訓(xùn)練、交通費(fèi)等補(bǔ)助，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年不低于3000元。
大力發(fā)展學(xué)前教育
到2020年，全部特殊教育學(xué)校和有條件的兒童福利機(jī)構(gòu)（未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)）、殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)增設(shè)學(xué)前部或附設(shè)幼兒園。有條件的縣市區(qū)可舉辦專門招收殘疾兒童的幼兒園。大力推進(jìn)殘疾兒童隨園保教試點(diǎn)工作并逐步推開(kāi)。鼓勵(lì)各縣市區(qū)整合資源，為殘疾兒童提供半日制、小時(shí)制、親子同訓(xùn)等多種形式的早期康復(fù)教育服務(wù)。
積極發(fā)展高中階段教育
市特殊教育學(xué)校要加強(qiáng)中職部建設(shè)，有條件的縣級(jí)特殊教育學(xué)校要增設(shè)高中部或中職部，要支持校企合作，使完成義務(wù)教育且有意愿的殘疾學(xué)生都能接受適宜的中等職業(yè)教育。
支持發(fā)展殘疾人高等教育
支持駐煙高等院校增設(shè)適合殘疾人學(xué)習(xí)的相關(guān)專業(yè)，招收符合錄取標(biāo)準(zhǔn)的殘疾學(xué)生。支持濱州醫(yī)學(xué)院特殊教育學(xué)院的發(fā)展，鼓勵(lì)駐煙高等院校設(shè)立特殊教育相關(guān)專業(yè)或者增加特殊教育課程內(nèi)容。
鼓勵(lì)發(fā)展殘疾人繼續(xù)教育
積極開(kāi)展殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)，幫助殘疾人提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。多種形式開(kāi)展殘疾青壯年文盲掃盲工作。
