老師，
他們是知識的傳播者，
是心靈的呵護者，
更是孩子成長道路的引路人。
每當提及“我心目中的好老師”，
無數溫暖的畫面
總會涌上心頭。
在2024年全國學前教育宣傳月之際，
孩子們和家長
共同分享了他們“心目中的好老師”，
一起來看看吧！
孩子心目中的好老師
“我心目中的好老師就像大朋友一樣，總是笑著和我們說話，還陪我們一起玩耍。”
“好老師會給我們講好多有趣的故事，還會教我們唱歌跳舞。”
“如果我不小心摔倒了，老師會輕輕地扶我起來，還會給我揉揉，讓我不要哭。”
“好老師會記得我們每個人的名字，還會夸我們畫得好看、唱得好聽！”
“好老師會給我們很多機會去探索自然，讓我們學會自己動手，這樣我們就能學到更多的東西啦！”
孩子們拿起畫筆，
畫出他們心中老師的模樣~
家長心目中的好老師
在三個月多的幼兒園生活中，暖暖學會了很多生活技能，變得獨立又自信。但老師又不只是媽媽，他們還是暖暖的朋友，是她的超級英雄。他們陪伴暖暖玩游戲，鼓勵她迎接每一個挑戰，做她堅強的后盾。
——趙暖炘媽媽
在我心目中，幼兒園的好老師就像溫暖的陽光。他們充滿愛心，會溫柔地照顧每一個小朋友，給予他們溫暖的擁抱。他們極具耐心，能一遍又一遍解答孩子們幼稚的問題。他們善于引導，能激發孩子們的好奇心和創造力，讓他們自由地探索世界。
——張景川媽媽
教育是一場幸福的遇見，在我心中，好老師不僅僅是知識的傳遞者，還是靈魂的指引者，是孩子成長道路上的重要引路人。
——高謙益媽媽
我心目中的好老師，她像春天的雨露，滋潤著孩子們的心田；她像夏日的陽光，照耀著孩子們的夢想；她像秋天的果實，用豐富的知識滋養著孩子們；她像冬日的暖爐，用關愛和耐心溫暖著孩子們的心靈。
——王詩筱爸爸媽媽
每次走進中三班就能看到充滿愛心的場景：有的小朋友跑到靜靜老師懷里，有的小朋友情緒低落在寶玉老師懷里坐一會，有的小朋友調皮地爬到瑞瑞老師背上。無論是孩子們的小情緒還是大問題，她們都能耐心傾聽，用心理解，給予最溫暖的關懷。
——姚少洋媽媽
我心目中的好老師，是專業的，能夠在孩子們之間游刃有余，營造一個和諧友愛、穩定的班級氛圍；是有愛的，善于發現孩子的閃光點，鼓勵孩子勇于探索，能呵護孩子的好奇心。如春風，吹佛大地的片片嫩芽；似秋雨，澆灌田野的助株秧苗。
——李貞官媽媽
老師們的心聲
臧艷林
6年的幼教生涯，讓我在孩子的成長與進步中，體驗到了“給予”所帶來的幸福。當我們給予孩子愛時，孩子也會以一份真誠的愛來回報老師。做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們最好的朋友。
呂瑞雪
每個孩子都是一粒種子，只是花期不同。有的花一開始就燦爛綻放，有的花一開始就默默無聞，需要漫長的等待。相信只要是花就都有自己的花期，細心的呵護自己的花，默默耕耘，陪著他沐浴陽光風雨。這何嘗不是一種幸福，靜心教育，靜待花開。也許你的種子永遠不會開花，因為他是一棵參天大樹。
王迪
從教多年來，對于幼兒游戲案例的觀察記錄與分析，我的探索從未止步，室內區域游戲小紙杯大樂趣之植物大戰僵尸系列、戶外活動快樂騎行、小涂鴉大樂趣。。。。。孩子在游戲中發展與成長的，我們要做到最大限度地放手，成就孩子的更多成長！
吳欽秀
曾經班級里有一名叫壯壯的小朋友，他有點調皮又很聰明，我請壯壯當小小管理員來照顧植物，每天他都會去看植物有沒有澆水，有沒有落葉。這件事，讓他增加了一份責任感，也讓他成為小朋友的榜樣。抓住孩子的閃光點，是我們教育者引導孩子成長的重要策略。
程湘漫
幼兒教育是春風化雨的靈魂工程，我深知，每一位孩子都是家庭的希望和未來，他們的成長需要我們共同的努力和付出。我將繼續用耐心、細心和愛心對待每一位孩子和家長，我相信，在我們共同的努力下，孩子們一定能夠茁壯成長、成為社會的棟梁之才。
南喜兒
班里曾經有一個叫玥玥的小朋友，她總是安靜地坐在角落里，不參與集體活動，但有一次她竟然勇敢地舉起手來回答問題，雖然聲音很小，但我看到了她的勇氣和決心。那一刻，我知道她需要的是更多的鼓勵和關注。每個孩子都是一本獨特的書，需要我們耐心地翻閱和理解。我堅信每個孩子都有自己的閃光點，需要我們去發現和培養。
王志麗
從小班到大班，我和每一個孩子都有一段屬于我們的故事。班里曾經的“小霸王”，和小朋友一起參加了籃球嘉年華，獲得了優異的成績；那個每天抱著兔子警官哭泣，不敢和老師說話的小女孩去了大劇院演出，臉上洋溢著自信的笑容。這些成長的瞬間，如同繁星點點，照亮了我們共同度過的每一天，很幸運我能成為他們成長路上的見證者和陪伴者。