長沙路小學開設的男生課堂

　　近日，青島本地的論壇里，一位家長發出求救帖，因為自己上六年級的兒子跟班上的男同學走得很近，幾乎是形影不離，而且行為、語言上也有些女性化，有次兒子甚至因為對方沒有等自己一起回家而生氣了一個星期。家長也著急了，擔心兩人會發展成“好基友”。而這個問題在網上也引起不少網友的議論。無獨有偶，近日溫州一所中學發放一份《協議書》，其中指出，對學生之間交往過密的行為，其中包括同性之間的交往，學校將以特別嚴重違紀行為的名義予以處罰。不知道從什么時候開始，男孩女性化、和同性同學交往過密也成了越來越多家長擔心的問題。孩子出現這種情況需要特別注意嗎？而遇到這樣的情況，家長又應該如何進行處理呢？

　　◎個例 兒子和男同學走得近，家長發帖求助

　　“兒子跟一個小伙伴關系十分要好，兩人是同班同學，兩人都是六年級。放學后經常相約一起回家，平時在學校里寫作業、踢足球更是形影不離。”9月17日，網友“為你操碎心”在青島本地的一個論壇上發了一個這樣的帖子，雖然兒子跟同學關系好是好事，不過兩人好的程度已經讓他開始擔憂起來。“他的小伙伴也經常來家里一起寫作業，晚的話還會經常睡在家里，兩人的悄悄話更是說個不停。還有一次在學校，兒子因為人家那個孩子和別的男生玩球沒有等他一起回家，孩子氣得好幾天沒有理他。”

　　這位網友表示，一開始也沒有多想，但是有次去學校里接孩子放學時，聽到班級里同學都開玩笑說，他們倆是“好基友一輩子”。“結果我一聽也有點慌了，這兩個孩子不會是搞同性戀吧？”她表示，因此在網上求助應該怎么辦。不過，對于她的經歷，網友的評論也是千差萬別。有的表示她應該對孩子“好好地開導教育”，還有的網友則認為她有些杞人憂天，“兩個要好的小伙伴過分親密，家長老師們便是疑心重重，孩子有同性親密朋友怎么就不行了？”

　　◎現象 男孩女性化，校園并不少見

　　實際上，像上面網友所遇到的問題現在已經被越來越多的教育者所重視。近日浙江省溫州市的一所春暉高級中學給在校生發放了一份《德育工作協議書》及《附錄》。《協議書》指出，對學生之間交往過密的行為，其中包括同性之間的交往，學校將以特別嚴重違紀行為的名義予以處罰。盡管不少網友戲稱這是“奇葩”校規，卻足以見得這類問題已經引起了學校的注意。

　　9月22日，記者也采訪了島城幾位小學的老師和校長，問起是否會遇到男孩女性化的問題時，幾乎都表示現在這種問題并不少見。“有的男孩就是感覺特別嬌氣，甚至要超過女孩，自己的書本什么的也不愿意借給同學，課桌收拾得很干凈也不愿意讓其他同學在上面寫字。下課后不愿意踢球，就愿意和女同學一起玩女孩的游戲。”東勝路小學的大隊輔導員劉楊告訴記者，“像這種情況并不少見，幾乎每個年級、每個班都會發現一兩個這樣性格的男同學，但是我不覺得這樣問題很大，他們可能因為從小由媽媽、奶奶或者是姥姥帶大的原因，會特別愛干凈，性格上也會安靜一些。”

　　而長沙路小學的校長高先喜也告訴記者，實際上引起男孩女性化的原因不少。“除了家庭里主要女性帶養者為主之外，學校里的老師也男女比例嚴重失調，女老師多，男老師少，所以讓孩子尤其是小男孩比較難意識到這樣的性別不同，另一方面，現在社會上許多選秀或者是表演的明星都有這種中性的氣質，這些明星很多都被孩子當成偶像，這種方式也讓很多孩子模糊了這種性別上的差異。”

　　◎相關新聞 幼兒園設“爸爸俱樂部”

　　2012年8月，上海市一所幼兒園在180名家長、260名小男孩的見證下，“爸爸俱樂部”正式成立。儀式上，園方特意播放了一段視頻，一個反復強調的話題便是“男孩女性化”。園方希望引入父親的力量，在男孩成長中注入陽剛之氣，打造一批純爺們兒。對此，家長們倒是褒貶不一。據該園園長介紹，由于家庭的生活環境中常年以女性帶養者為主，進入幼兒園和小學的學習生活以女性教師居多，由此生活模式而引發的“男孩女性化”等社會問題逐漸凸顯。根據該園的規劃，下一步他們將組建父親足球俱樂部，父親踢球，孩子當球童，感受父親的陽光帥氣。此外，園方還會要求父親們每月至少來接送孩子四五次。“父親要和孩子建立密切關系，才會增加孩子的安全感。”

　　◎應對 分別開設男女生課堂，著重培養男孩“陽剛氣”

　　實際上，青島有的小學也已經專門針對這種情況開始做出應對。近日，記者在長沙路小學看到，在老師的指導下，該校的男生正在學習舞獅。獅頭是特別設計的，適合小學生的大小，幾位小學生在老師的指導下輾轉騰挪，將一個個形態各異的小獅子演繹得惟妙惟肖，看起來十分“專業”。記者了解到，這個舞獅課已經在學校開展了三年，一直是備受男生喜歡的課程。而在操場的另一側，一個簡單的攀巖墻壁前一位小學生正在練習攀巖。雖然幾次都差點腳底打滑，但是他還是咬緊牙關，一直不停地嘗試著。

　　記者了解到，像這樣的課程，除了男生喜愛的舞獅、攀巖、篆刻、泥塑、木工等課程外，還有專門針對女生的茶藝、發藝、插花、烘焙、縫紉等課程。每周四下午的第六節課，學生們就會打亂年級，分別去上自己選擇的課程。而這些課程還有一個共同的特點，就是分別針對男生和女生開設。

　　長沙路小學的高校長告訴記者，這所以設立這樣“男生課堂”“女生課堂”的方式，是想在學校課程的方面，從尊重孩子的性別差異出發，培養孩子的個性發展。“小男孩和女孩與生俱來就是不一樣的，將來走上社會之后，他們要面對的社會壓力和社會責任也有所不同。而現在小學里的一個基本現狀卻是女老師多，男老師少，男孩子經常放不開，缺乏陽剛之氣。”高校長告訴記者，“我們通過這種男生課堂、女生課堂的方式來上課，分別開展選修課，使女孩子在學習中知書達禮，有氣質，使男孩子在學習中堅韌執著，敢擔。根據男孩與女孩迥然不同的成長藍圖與心理特點，培養學生的個性發展。”

　　◎建議 千萬別給孩子貼標簽

　　那如果自己的孩子太過于偏向中性化，或者是跟同學走得太近，家長應該如何應對呢？青島東勝路小學的大隊輔導員劉楊老師告訴記者，在他看來家長不必過于擔心。“這個時期的孩子還是處于一個懵懂期，相互之間懵懂的相互喜歡、相互崇拜都是很簡單的想法，家長不要先往那邊想，這樣會不自覺地戴著有色眼鏡去看孩子。”劉老師告訴記者，這種情況下通常是家長自己想多了。“還是要從多角度看看孩子表達出來的東西，如果多種場合和情況下，很多側面都表現出孩子有過度的傾向，在孩子不知情的情況下，可以向專業的醫生進行咨詢，千萬別給孩子貼上一個標簽。”

　　青島市精神衛生中心心理咨詢科姜桂蘭副主任醫師也告訴記者，像這種男孩比較“娘”而“女漢子”增多的情況現在全社會都普遍存在，而這個與父母的教育方式也是息息相關。“現在我們很多的家庭結構都是，爸爸在外打拼，媽媽在家管孩子，照顧他的生活，但是對于男孩來說，三歲之后就開始出現俄狄浦斯情節(戀母情節)了，從這個時候開始他要以自己的爸爸為榜樣，所以說男孩子要向爸爸模仿，但是如果這個時候父親的關注比較缺失，而母親又沒有特別注意的話，就有可能導致孩子的性身份識別出現錯誤。”姜桂蘭副主任醫師告訴記者，他也表示，在教育孩子的時候還是要按照基本的規范來，比如讓孩子多邀請同學一起玩、休息的時候要跟同學分床睡等等。“即使孩子有這樣的情況，也要注意從人際交往的角度來正確引導孩子，不要過于大驚小怪，因為這個階段孩子都有逆反心理，過于強硬反而可能出現相反的效果。”