9日，歷下區小學坐姿握姿測評開考。記者 高明興 攝

　　□記者 高明興實習生

　　宗帥 王海榮

　　9日是歷下區各小學期末考試的日子。今年的期末考試有些特殊，所考內容不僅僅有傳統的試卷，還有專門的姿勢評判小組對學生坐姿及握筆姿勢進行評分。據悉，這次的坐握姿評分不會對學生個人的期末考試成績有所影響，意在提醒學生糾正錯誤姿勢。

　　坐握姿評分不影響期末考試成績

　　9日上午，甸柳一小二年級三班的孩子們正在進行期末考試。由兩名老師組成的姿勢評判隊伍出現在考場中，開始為孩子們的坐姿及握筆姿勢打分。

　　記者在甸柳一小看到，坐姿及握筆姿勢方面，年齡較小的孩子要比年齡大的孩子保持得好。二年級三班和二年級七班學生人數都在60人左右，其中坐姿明顯不正確者每個班大約有五六人，不合格率在10%左右。而在高年級的六年級八班里只有五十多個學生，卻有八九個學生坐握姿不正確，不合格率達到了16%。

　　校方介紹，這次對坐握姿的考評方式是以年級交叉的方式進行的，即五、六年級的兩位教學組長檢查一、二年級的坐握姿，再由一、二年級的教學組長去給三、四年級學生的坐握姿打分評級，以此類推。此外，兩位測評老師共同打分，避免了一個老師打分的主觀性，以保證評分公平公正。

　　測評時，兩位老師走到考場通過目測觀察學生們坐握姿不合格的比率，測評結束后再由監考老師提醒坐姿不正確的學生坐好。另外，學校老師表示，這次的坐握姿評分不會對學生個人的期末考試成績有影響，只是對班級不合格率打分，但是并不排除以后將坐握姿分數納入考試分數的可能。

　　歷下區實驗小學苗芃副校長介紹，每個年級都會有一支這樣的姿勢評判隊伍進行打分。由于是目測，所以不會打出具體分數，而是劃分等級，整個打分過程在十五分鐘內完成。苗芃說，在平時上課中，有看到學生不規范的姿勢老師都會予以糾正，這是一個長期、循序漸進的過程，慢慢幫助學生進行改變，但這種“引導”的過程是緩慢的，“不引導一個都不行，引導十個，有五個有效果就是好的。”苗芃說。

　　坐姿不正確主要因為握姿不對

　　山東中醫藥大學附屬眼科醫院的眼科主治醫生孫偉介紹，孩子的坐姿不正確，實際上大部分原因是由于握姿不正確。據統計，有八成以上的孩子握姿不正確，握姿不正確會讓坐姿產生扭曲，還會擋住孩子們寫字的視線。那么趴著寫字，歪腦袋寫字也就自然而然產生了。

　　醫生提示，用眼過度也會加快孩子近視的步伐。不管是寫作業也好，玩電腦和手機也好，都不要超過一個小時，讓孩子勞逸結合才能最大限度地保護孩子們的眼睛。

　　另外，醫生還建議家長帶孩子去醫院為孩子建立視覺健康檔案。孩子自3歲起，就可以通過檢測孩子視力來預測孩子是否有近視的可能。比如人在3歲的時候，正常的視力應該是200-250度的遠視，如果這時候人的視力低于這個數值，就有近視的可能。那么，就應該引起我們家長的注意，讓孩子適當用眼，多多休息。此外，多多讓孩子去室外活動，減少在室內的用眼，也可以大大降低孩子近視的幾率。

　　提起考試，難免會讓人想起：“監考的老師來回走動，應考的學生奮筆疾書”的場景，然而，在傳統的筆頭考試之外，為了調動學生的學習積極性，減輕他們對考試的畏考情緒，國內很多小學為學生們翻出考試新花樣。

　　考卷變游戲 分數變評語

　　本報訊 據《京華時報》報道，2013年期末考試開始，北京崇文小學聯手學區內六所小學，在一年級推行“樂考”，以游戲的形式代替期末考卷，考評標準也由分數評價改為評語式匯報單。

　　樂考考場被布置成了游園大世界，考試內容分為語文、數學、英語3個學科，共設口算迪士尼、實踐歡樂谷、文字迷宮等9個游戲板塊。“樂考”的考評標準也不再沿用分數評價。當學生按要求完成每一個項目后，老師都會根據學生的表現給出“你很棒”或“加油”的評價，而不再打分。收集好9個圖標后，學生還能根據“戰果”領取相應的獎品。除了老師的評價，家長還要根據學生整個學期的學習狀態，從學習興趣、學習習慣和學習效果三個方面給出評價，最終組成評語式學習成果匯報單。

　　崇文小學校長白淑蘭稱，這種通過游戲代替單一試卷的“樂考”形式，是出于從新生一年級學生的心理、生理發展出發的考慮，也是進行小幼銜接的實驗。

　　期末考得好 寒假免作業

　　本報訊 據《武漢晨報》報道，武漢育才一小學生莫童因語文期末考試考得好獲得一張寒假作業免做卡。日前，包括莫童在內的該班6名學生手持該卡開始了寒假生活。

　　她所在的班規定，凡語文基礎題90分以上、拔高題18分以上，將免做區內統一語文寒假作業，假期只需完成兩篇作文。全班37人中有6人獲此待遇。

　　莫童的外婆說，老師早在學期初就設置了免作業卡，只要作業在一段時間完成出色，就能免一天家庭作業。因將免做作業看作老師對學習最高的評價，莫童本學期學習明顯比以往認真很多。

　　莫童的班主任魏老師稱，在刺激學生學習興趣上，設置免作業卡比傳統評比先進的方式更有效。此外，寒假和日常作業都是基礎題，成績優秀的學生再做這類題意義不大，不如讓其有時間自由安排學習內容。

　　據悉，除育才一小外，武漢的崇仁路小學、育才二小等校也有老師實行了類似的免作業制。湖北省實驗小學則在全校規定，只要平時成績優秀，期末可免考。

　　“這是因材施教的手段。”華中師范大學教育學院教授范先佐認為，該方法讓孩子能更有針對性地學習。但在判定免作業的條件上，老師應綜合考慮孩子學習過程中的努力，避免一次考試、作業結果抹滅學生長期努力，讓孩子受打擊。

　　家長孩子一起考 玩一圈就考完了

　　本報訊 據《杭州日報》報道，徐女士的女兒剛上一年級，就讀勝利小學贊成校區。昨天一大早，她沒有像往常那樣，送女兒到校門口后就返回了，而是一起走進了學校，因為她要陪女兒參加期末考。“期末考，不用動筆，而是一場游園活動，還請來家長維持現場秩序，這兩天女兒一直很興奮。”看得出，其實徐女士自己也很激動。

　　據了解，勝利小學針對一年級學生推出游園活動期末考形式，每一門學科都有相對應的一個游戲環節。比如語文有“快樂童謠頌”，數學有“七巧創意館”，藝術則有“我型我秀三選一”等。“學校也真的挖空了心思，既不想增加孩子的負擔，又能了解孩子們一個學期下來的學習情況。”徐女士很贊同對低年級的孩子采用這種考核方式。她說自己也可以借這個機會，真實地了解一下孩子的學習情況，橫向對比一下自己的孩子到底學得好不好，同時還能享受陪著孩子玩游戲時的快樂。

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