原標(biāo)題：人民小學(xué)三年級(jí)師生昨天穿睡衣上課(組圖)

　　昨天，在位于上清寺中山四路的人民小學(xué)三年級(jí)各班教室里，500名學(xué)生和老師像平常在家里一樣穿著睡衣走進(jìn)課堂，相互贈(zèng)送感恩卡、友情卡，還互相大聲說(shuō)：“今天是我們的Family Day(家庭日)，我們是相親相愛(ài)的一家人。”這是怎么回事呢？

　　原來(lái)，昨天是一年一度的5月20日，一個(gè)表達(dá)我愛(ài)你的日子。人民小學(xué)三年級(jí)的師生們?cè)谶@一天發(fā)起Family Day活動(dòng)，穿著睡衣上課堂，就是想表達(dá)一個(gè)樸實(shí)的想法—學(xué)校就是大家庭，師生之間、同學(xué)之間，都要充滿愛(ài)。

　　重慶晚報(bào)記者 湯寒鋒 史宗偉 攝影報(bào)道

　　鏡頭一

　　有人穿著整齊校服 有人穿著寬松睡衣

　　昨天早上，重慶晚報(bào)記者在人民小學(xué)校門口看到，在一群穿著整齊校服的學(xué)生中，有一些穿著非常另類的學(xué)生—他們穿著寬松的睡衣，與肩膀上鮮艷的書包顯得非常不搭調(diào)。

　　這些穿著睡衣上學(xué)的，全是該校三年級(jí)學(xué)生，因?yàn)楫?dāng)天是他們年級(jí)的Family Day，老師也要和他們一樣穿著睡衣來(lái)上課，共度愛(ài)的一天。

　　為了參加這次活動(dòng)，孩子們都穿出了自己最漂亮的睡衣。有的穿的是潔白的韓式睡裙，有的穿上有卡通動(dòng)物帽子的睡衣，有的穿的是休閑格子家居服，還有的女孩把家里陪自己睡覺(jué)的小抱熊也帶進(jìn)了學(xué)校。

　　到了教室，你摸摸我的裙擺，我撓撓你的衣領(lǐng)，學(xué)生們都興奮而好奇地打量著相互的睡衣，好朋友之間不時(shí)來(lái)一個(gè)熱烈的擁抱。

　　進(jìn)入早讀時(shí)間后，趁同學(xué)們的新鮮勁兒還沒(méi)有過(guò)，三年級(jí)各班都開(kāi)起了一場(chǎng)睡衣秀。三五個(gè)同學(xué)一組，從教室門口走著模特步到講臺(tái)前，開(kāi)心地展示著自己的睡衣。

　　“太好玩了，今天在學(xué)校就跟平時(shí)在家里一樣，有一種很奇妙的感覺(jué)。”三年級(jí)1班的張馨月同學(xué)說(shuō)。當(dāng)天，她穿著一套寬松的棉質(zhì)睡衣睡褲，上面還繡著可愛(ài)的小熊。

　　鏡頭二

　　曾經(jīng)調(diào)皮搗蛋學(xué)生 感恩卡片感動(dòng)老師

　　家庭日活動(dòng)不只是穿穿睡衣，學(xué)生們還拿起筆寫下一張張感恩卡、友情卡、道歉卡，向老師和同學(xué)說(shuō)出自己的心里話。

　　上午第四節(jié)課，張瑜老師穿上他的豹紋家居服走進(jìn)了三年級(jí)1班教室，全班學(xué)生都驚訝地站起來(lái)：“張老師，你好萌喲！”不少學(xué)生沖上前去與張老師擁抱，并送出自制的感恩卡。

　　“張老師，謝謝你一直對(duì)我的加油。張老師，我一生中最好的朋友。”這是詹諾涵同學(xué)寫給張瑜的一張小小感恩卡，字寫得雖然不漂亮，且短短二十幾個(gè)字就有三處進(jìn)行了涂改，但張瑜仍然精心地把卡片收起來(lái)。他感動(dòng)地對(duì)同學(xué)們說(shuō)，這是他收到的最漂亮的一張卡片。

　　原來(lái)，詹諾涵在班上曾經(jīng)有點(diǎn)調(diào)皮搗蛋，與同學(xué)們的關(guān)系不太好，張瑜常常主動(dòng)找他交流、聊天，讓他感受到朋友般的溫暖。在昨天這個(gè)特別的日子里，詹諾涵用這張卡片表達(dá)了對(duì)張老師的感恩與愛(ài)。

　　昨天，三年級(jí)的老師們都收到了不少這樣的感恩卡，有的學(xué)生還在小卡片中夾上一顆自己喜歡的糖果送給老師。

　　鏡頭三

　　你幫過(guò)我我要謝你 我打過(guò)你我要道歉

　　同學(xué)們一起穿睡衣上課的日子，教室的氣氛變得那么輕松。你幫助過(guò)我，我要向你表示謝意；我欺負(fù)過(guò)你，我要向你表示歉意。在三年級(jí)12班的班會(huì)上，學(xué)生們用自己手中的卡片傳遞著友愛(ài)。

　　田詩(shī)揚(yáng)是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子，她一下子收到了6張友情卡。劉彥汐同學(xué)前幾天手指頭被門夾出了血，是田詩(shī)揚(yáng)幫她止血，并陪同她一起去醫(yī)務(wù)室，所以劉彥汐寫了一張卡片感謝田詩(shī)揚(yáng)。

　　李直峰是一個(gè)性格內(nèi)向的男孩，他給田詩(shī)揚(yáng)做了一張漂亮的卡片，并在上面認(rèn)真地寫道：“從一年級(jí)到三年級(jí)，你一直怕我受別人欺負(fù)。別人欺負(fù)我的時(shí)候，你一直安慰我。現(xiàn)在，我不再像以前那樣愛(ài)哭，我已經(jīng)成了一個(gè)頂天立地的男子漢了。謝謝你，成為我的朋友。”

　　班上那個(gè)經(jīng)常欺負(fù)李直峰的同學(xué)，也在昨天這個(gè)活動(dòng)里給李直峰寫來(lái)道歉卡：“我錯(cuò)了，以后再也不打你了。”同學(xué)們之間的“恩怨”，在歡樂(lè)的家庭氣氛中煙消云散。

　　無(wú)論是當(dāng)面陳述，還是寫在小卡片小紙條上，學(xué)生們都在感激和道歉聲中擁抱著友愛(ài)。呂依燦同學(xué)對(duì)重慶晚報(bào)記者說(shuō)：“今天真是一個(gè)奇妙的節(jié)日，我們大家就像一家人一樣，平時(shí)不好意思說(shuō)的話，現(xiàn)在都可以說(shuō)出來(lái)。這樣會(huì)讓我們的友誼更加長(zhǎng)久。”

　　聲音

　　老師

　　我愛(ài)你并不只在情侶間

　　Family Day活動(dòng)是人民小學(xué)三年級(jí)老師們自發(fā)的創(chuàng)意。何霞老師說(shuō)，幾個(gè)老師在一次聊天時(shí)說(shuō)到，社會(huì)上都把520當(dāng)成一個(gè)節(jié)日來(lái)過(guò)。其實(shí)，“我愛(ài)你”并不只在情侶之間，在對(duì)孩子們的教育中也應(yīng)該有愛(ài)，師生之間、同學(xué)之間都要充滿著愛(ài)。“大家想到，正好可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)，通過(guò)一個(gè)節(jié)日般的活動(dòng)，讓孩子們感受到班級(jí)大家庭的愛(ài)和溫暖。”何霞說(shuō)。

　　家長(zhǎng)

　　學(xué)校形象變得親切多了

　　老師們的這一想法得到了家長(zhǎng)們的支持。呂依燦同學(xué)的媽媽姚靜告訴重慶晚報(bào)記者，從班級(jí)QQ群里知道年級(jí)要搞這個(gè)活動(dòng)后，群里的家長(zhǎng)們都很興奮。孩子們?cè)诮淌依锎┧�衣，能烘托出一種家庭的氛圍；讓孩子們相互寫卡片表達(dá)感情，能讓他們更加關(guān)注身邊的同學(xué)和老師。

　　姚靜說(shuō)：“在孩子們心目中，學(xué)校通常是很嚴(yán)肅很正規(guī)的地方。現(xiàn)在能穿睡衣來(lái)上課，盡管只有一天時(shí)間，但也讓學(xué)校在孩子們心目中的形象一下子變得親切多了，這會(huì)讓孩子們更加喜歡學(xué)校。”

　　校長(zhǎng)

　　學(xué)校其實(shí)是一個(gè)大家庭

　　“在520這樣一個(gè)吉利的節(jié)日里，在不影響正常教學(xué)的前提下，讓孩子們穿著睡衣學(xué)習(xí)一天，對(duì)他們進(jìn)行一次愛(ài)的教育，學(xué)校愿意為孩子提供這樣一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。”人民小學(xué)校長(zhǎng)楊浪浪對(duì)Family Day活動(dòng)非常支持。她坦言，學(xué)校其實(shí)就是一個(gè)大家庭，每個(gè)老師和學(xué)生都是這個(gè)大家庭的成員，師生要學(xué)會(huì)相親相愛(ài)。

　　據(jù)悉，三年級(jí)的老師和同學(xué)們計(jì)劃把這個(gè)自創(chuàng)活動(dòng)延續(xù)下去，以后每年5月20日都要對(duì)身邊的同學(xué)和老師說(shuō)一聲“我愛(ài)你”。

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