魯網7月3日訊 既有加分項，也有負面清單，山東高職教育有了考核標準。6月23日，省教育廳印發《山東省高等職業院校辦學質量年度考核方案（試行）》和《山東省高等職業院校專業（群）發展水平考核方案（試行）》，建立健全高等職業教育質量考核評價制度。
據悉，考核指標抓住牽一發動全身的辦學要素，不追求面面俱到，由定性指標、定量指標組成，按百分制賦分，特色創新指標為加分項。設置考核負面清單，包括考核不得確定為優秀等次事項和直接確定為較差等次事項。
學校考核方案考核范圍為我省獨立設置的高等職業院校（含職業技術大學），包括6個一級指標、19個二級指標，按自然年度組織實施。
專業（群）考核方案考核范圍為我省獨立設置的高等職業院校（含職業技術大學、舉辦專科教育的本科高校）所有專業（群），包括5個一級指標、15個二級指標，以量大面廣的專業（群）為主，按照同類專業（群）進行考核，每3年一輪。
學校和專業（群）考核結果均分為A+、A、B、C、D五個檔次，并通報學校舉辦方，作為學校及其領導班子考核重要依據。對確定為A+、A檔的學校和專業（群），在經費、現代職業教育質量提升計劃項目安排中給予傾斜。對確定為D檔的學校和專業（群），約談學校或予以優化調整。
（據山東商報）
