【山東旅游職業(yè)學(xué)院：堅(jiān)持校地合作、校校合作、校企合作】

　　

　　陳國(guó)忠：現(xiàn)代職業(yè)教育，應(yīng)該說(shuō)從歐洲起源以后一直是把工學(xué)結(jié)合、校企合作作為辦學(xué)的主要方向。因?yàn)槁殬I(yè)教育本身最大一個(gè)特色，是培養(yǎng)社會(huì)需求、量非常大，是在整個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中起到基礎(chǔ)支撐作用的技術(shù)型和技能型的人才。所以在辦學(xué)過(guò)程當(dāng)中，職業(yè)教育與一般的高等教育之間最大的差別就是強(qiáng)調(diào)教學(xué)、實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程當(dāng)中的工作和學(xué)習(xí)的結(jié)合，課堂與具體操作空間之間的結(jié)合，教學(xué)過(guò)程和學(xué)生實(shí)際的操作、熟練過(guò)程的結(jié)合。

　　作為一個(gè)旅游職業(yè)院校，從建校之初，我們就一直注重著工學(xué)結(jié)合這樣一個(gè)辦學(xué)宗旨，落實(shí)這個(gè)宗旨就要把兩個(gè)主體聯(lián)系起來(lái)，一個(gè)是學(xué)校，一個(gè)是企業(yè)。旅游產(chǎn)業(yè)本身，因?yàn)槊嫦虿煌�，不同于一般的技術(shù)院校，需要到車間、去工廠。旅游的企業(yè)，在景區(qū)、酒店、旅行社，以及涵蓋旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的吃住行游購(gòu)?qiáng)柿�大要素，所以在旅游職業(yè)教育的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，我們的校企合作堅(jiān)持三個(gè)方向。

　　校企合作：“學(xué)校為教學(xué)主體，企業(yè)為實(shí)訓(xùn)主體”的“教與學(xué)、工與學(xué)”的結(jié)合模式。強(qiáng)化“校”和企業(yè)之間的合作。我們擁有國(guó)內(nèi)外近百家實(shí)習(xí)酒店，幾十家具有國(guó)際國(guó)內(nèi)旅游資質(zhì)的、在區(qū)域和地方具有廣泛影響的旅行社，以及近百家景區(qū)，構(gòu)成我們進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)和學(xué)生實(shí)習(xí)的主要合作群體。同時(shí)還瞄準(zhǔn)近期旅游業(yè)發(fā)展急需的航空人才、郵輪人才等，強(qiáng)化了與這些企業(yè)之間的合作。我們基本上構(gòu)建了以“學(xué)校為教學(xué)主體，企業(yè)為實(shí)訓(xùn)主體”的“教與學(xué)、工與學(xué)”的結(jié)合模式。

　　校地合作：與地方政府進(jìn)行廣泛合作。同時(shí)，旅游又是一個(gè)關(guān)系到國(guó)計(jì)民生、區(qū)域發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，我們?cè)谛Ｆ蠛献鞯钠脚_(tái)上又進(jìn)一步搭建了“校地合作平臺(tái)”，跟地方政府進(jìn)行廣泛的合作。“校地合作”應(yīng)當(dāng)說(shuō)是我們作為旅游職業(yè)院校，在職業(yè)院校當(dāng)中的一個(gè)創(chuàng)新。現(xiàn)在我們跟山東省十幾個(gè)縣市簽訂了校地合作協(xié)議。主要是解決旅游業(yè)在區(qū)域發(fā)展當(dāng)中，人才的培養(yǎng)問(wèn)題，從原來(lái)的操作型人才，向管理、研究這方面的人才特點(diǎn)發(fā)展，突出了旅游業(yè)的行業(yè)特色、產(chǎn)業(yè)特色和事業(yè)特色。

　　校校合作：與其他專業(yè)院校優(yōu)勢(shì)相結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生。根據(jù)這個(gè)情況，為了更好地提升學(xué)生在校期間教學(xué)水平，我們又推進(jìn)了“校校合作”。就是把我們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和有一些專業(yè)院校所具備的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)。比如說(shuō)交通運(yùn)輸服務(wù)，像高鐵、郵輪、地鐵以及現(xiàn)代城市其他交通方式的服務(wù)，我們也想跟有關(guān)學(xué)院建立“校校合作”，更好地探討在人才的專業(yè)化培養(yǎng)、技能化培養(yǎng)和適應(yīng)社會(huì)、能夠合格就業(yè)這個(gè)方向來(lái)推進(jìn)合作。這樣的合作縮短了學(xué)生課堂與社會(huì)之間的距離，學(xué)習(xí)與就業(yè)之間的距離，使每一個(gè)學(xué)生走出校門的時(shí)候，既是一個(gè)合格的學(xué)生，又是一個(gè)馬上能上崗的合格員工。我想，校企合作是我們的優(yōu)勢(shì)，也是我們的特色，我們會(huì)繼續(xù)沿著這個(gè)方向，把這三個(gè)特色進(jìn)一步地做好。【更多】

　　【給別人幸福的人，首先是一個(gè)道德高尚的人】

　　

　　陳國(guó)忠：習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于職業(yè)教育的批示非常清楚，要大力培養(yǎng)合格的專業(yè)技術(shù)技能人才，特別提出“勞動(dòng)光榮，技能寶貴，創(chuàng)造偉大”。在整個(gè)教育當(dāng)中，不論是高等教育還是中小學(xué)教育，我覺(jué)得“德”字應(yīng)該是教育的根本。為何教育被概括為“教育”？我覺(jué)得一個(gè)是“教書(shū)”，一個(gè)是“育人”，這是教育的兩大根本任務(wù)：傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，建立良好的思想道德。

　　山東旅游職業(yè)學(xué)院作為旅游職業(yè)院校，有很大的一個(gè)特點(diǎn)，我們培養(yǎng)的學(xué)生在社會(huì)各個(gè)方面是直接為人服務(wù)的。學(xué)生本身的思想品德、職業(yè)道德這一方面的塑造尤為關(guān)鍵。我們主要通過(guò)幾個(gè)方面“立德樹(shù)人”：

　　第一個(gè)是課堂教學(xué)。把德育教育貫穿在課堂教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，通過(guò)專業(yè)知識(shí)、文化知識(shí)、和思想政治教育課三個(gè)方面促進(jìn)學(xué)生的道德、信念和理念的建設(shè)。

　　第二個(gè)方面，就是在學(xué)生的實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中強(qiáng)化職業(yè)道德教育。職業(yè)道德，應(yīng)該說(shuō)旅游業(yè)所有從業(yè)人員必備的一個(gè)素質(zhì)。這些年我們國(guó)家在抓職業(yè)道德教育中，對(duì)旅游的職業(yè)道德問(wèn)題曝光比較多，宰客、欺客，尤其是旅游行業(yè)本身有一些職業(yè)現(xiàn)在名聲也不太好，我認(rèn)為這是旅游行業(yè)發(fā)展過(guò)程中一個(gè)階段性的產(chǎn)物。一個(gè)產(chǎn)業(yè)的自我完善，應(yīng)該是一個(gè)行業(yè)或產(chǎn)業(yè)自我約束、自我管理和自我完善的過(guò)程。這種約束管理和完善，靠的是每一個(gè)從業(yè)者的道德體系的構(gòu)建。所以我們?cè)趯?shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，給每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行深入的職業(yè)道德教育。

　　第三個(gè)方面是通過(guò)校園文化建設(shè)，我們的校訓(xùn)是“我們的天職是創(chuàng)造幸福”，給別人幸福的人，首先是一個(gè)道德高尚的人。我們?cè)谡麄�(gè)校園文化建設(shè)中，突出了“紳士、淑女”的這樣一個(gè)教育。我們的校訓(xùn)可以理解為，我們是紳士、淑女，我們培養(yǎng)紳士、淑女，作為老師從教的一種基本理念。講究在校園的所有活動(dòng)當(dāng)中，大家做彬彬有禮的紳士、淑女，這種教育應(yīng)當(dāng)說(shuō)是從行為上強(qiáng)化以德樹(shù)人的育人方向。【更多】

　　【旅游業(yè)：給每一個(gè)人提供幸福的產(chǎn)業(yè)】

　　

　　陳國(guó)忠：這是由旅游職業(yè)教育本身的特色所決定的。早期的產(chǎn)業(yè)，是以資源開(kāi)發(fā)為主的，所以講究的是技術(shù)，到制造業(yè)大規(guī)模發(fā)展以后，講究的是流程和科技的轉(zhuǎn)化，一旦進(jìn)入到高速發(fā)展階段以后，服務(wù)業(yè)的發(fā)展尤其需要一個(gè)行業(yè)職業(yè)道德體系的建設(shè)。旅游業(yè)本身是愉悅每一個(gè)人，也就是給每一個(gè)人提供幸福。旅游業(yè)是人們?cè)跐M足物質(zhì)條件生活的基礎(chǔ)上，為了自己心理的滿足、文化的滿足而形成的一種產(chǎn)業(yè)。所以旅游業(yè)在馬斯洛的需求層次論上來(lái)講，它不是物質(zhì)需求，是一種精神需求。精神需求的最高境界，就是讓每個(gè)人感到愉悅、高興，高興是什么？它就是幸福。

　　幸福是由什么來(lái)提供的？它是一個(gè)人在自己消費(fèi)精神產(chǎn)品過(guò)程中，通過(guò)服務(wù)、通過(guò)環(huán)境，通過(guò)提供的各種各樣的文化體驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。而我們培養(yǎng)的人所從事的這個(gè)行業(yè)旅游業(yè)和旅游從業(yè)者，恰恰就是給所有的社會(huì)成員提供一種優(yōu)質(zhì)的、滿意的服務(wù)，提供一種充滿著現(xiàn)代文化魅力的體驗(yàn)。我們培養(yǎng)這種產(chǎn)業(yè)的人才，最重要的就是以服務(wù)作為主體產(chǎn)品。服務(wù)的產(chǎn)品能不能達(dá)到滿意境界，首先就是要使我們的服務(wù)對(duì)象感到幸福和愉悅。我們?cè)诖_定校訓(xùn)的時(shí)候特別提出，立足于旅游行業(yè)這樣一個(gè)特點(diǎn)，立足于旅游職業(yè)教育，培養(yǎng)行業(yè)服務(wù)人才的特色，同時(shí)立足于旅游文化建設(shè)這樣一個(gè)特殊的行業(yè)特征，提煉而出這樣一個(gè)校訓(xùn)。

　　教育應(yīng)該使我們培養(yǎng)的每一個(gè)學(xué)生，不但在操作上要是一個(gè)合作的技術(shù)人員，更重要的是在技術(shù)技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)“德能”。“成人、成才、立德”，這是做為“我們的天職是創(chuàng)造幸福”的一個(gè)詮釋和具體要求。每一個(gè)學(xué)生只有在自己的崗位上，為你的服務(wù)對(duì)象提供讓他最滿意的服務(wù)，你才是一個(gè)合格的從業(yè)者。所以我們講，“我們的天職是創(chuàng)造幸福”同時(shí)它也是一個(gè)幸福的職業(yè)，以此引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立一種對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己將來(lái)崗位的一種認(rèn)同。【更多】

　　【O2O時(shí)代的旅游業(yè)：由游客自己做主】

　　陳國(guó)忠：旅游是人類進(jìn)步的產(chǎn)物，這個(gè)進(jìn)步包含兩個(gè)方面。第一個(gè)是技術(shù)的進(jìn)步，1845年，現(xiàn)代旅游業(yè)在世界上第一次出現(xiàn)，是因?yàn)橛辛嘶疖嚕�我們學(xué)旅游史的人都知道托馬斯庫(kù)克，在旅游史上是一個(gè)很重要的可以大書(shū)特書(shū)的人，組織了世界上第一次火車旅行，我們稱為現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展的原點(diǎn)。后來(lái)輪船和飛機(jī)出現(xiàn)，有了跨國(guó)旅行。我們現(xiàn)在處于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，按馬化騰的說(shuō)法，互聯(lián)網(wǎng)的連接無(wú)所不在，所以今年李克強(qiáng)總理提出，要用“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維創(chuàng)造多元化的消費(fèi)模式，推動(dòng)消費(fèi)紅紅火火，這是一個(gè)基礎(chǔ)。

　　第二個(gè)，旅游業(yè)本身又是一個(gè)連接游客和目的地，連接旅游消費(fèi)和旅游供給的特色型產(chǎn)業(yè)，旅游是人在空間上的一種消費(fèi)，這就包含著兩個(gè)方面，一個(gè)是空間上的流動(dòng)，到異地去尋找一種文化的體驗(yàn)，第二個(gè)是人們要尋找一個(gè)不一樣的環(huán)境去休閑，旅游業(yè)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是連接最廣泛的一種產(chǎn)業(yè)。

　　在這種情況下，當(dāng)連接成為一種資源的時(shí)候，連接無(wú)處不在的旅游業(yè)，就必須借助于這種人類技術(shù)發(fā)展和發(fā)明當(dāng)中所產(chǎn)生的最新的基礎(chǔ)性資源和工具，提升和完善自身的產(chǎn)業(yè)需求。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，說(shuō)的最廣泛的就是O2O。“O2O”就是指的線上的互聯(lián)網(wǎng)和線下的產(chǎn)業(yè)資源如何實(shí)現(xiàn)連接，技術(shù)的發(fā)展和消費(fèi)的需求促使旅游業(yè)成為大眾的消費(fèi)，過(guò)去的打電話、到旅行社門店訂購(gòu)，這種方式已經(jīng)很少了。我們進(jìn)入了三個(gè)時(shí)代。

　　我認(rèn)為，泰山會(huì)盟在山東旅游史上甚至國(guó)家旅游發(fā)展史上，都是可以大書(shū)特書(shū)的一筆。這種會(huì)盟跨行業(yè)整合資源，是它突出的一個(gè)特色，把金融業(yè)、景區(qū)景點(diǎn)、旅行社、各地餐飲、各種交通工具整合在一起，構(gòu)建了一個(gè)巨大的互通互聯(lián)平臺(tái)。沒(méi)有中間環(huán)節(jié)就會(huì)降低消費(fèi)價(jià)格，所以最大的受惠者是全國(guó)幾十億人次的廣大游客。

　　泰山會(huì)盟徹底打亂了過(guò)去所謂的行業(yè)和部門的界限。金融、交通、商業(yè)、文化、旅游，幾十個(gè)部門在一起共同研討互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下新的旅游商業(yè)模式，我覺(jué)得這是它最大的貢獻(xiàn)。泰山會(huì)盟所形成的效果還在不斷地推進(jìn)和發(fā)酵。可以說(shuō)，山東旅游這八年，“好客山東”開(kāi)啟了一個(gè)省級(jí)營(yíng)銷的品牌時(shí)代，在全國(guó)是具有突出意義的。泰山會(huì)盟引領(lǐng)了一個(gè)魅力無(wú)窮的旅游的未來(lái)，我想，泰山會(huì)盟帶來(lái)的是互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上，旅游產(chǎn)業(yè)的一個(gè)革命性、顛覆性的變革，我們可以隨著它的發(fā)展去了解和認(rèn)識(shí)它的價(jià)值。【更多】

　　【實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐高度結(jié)合的場(chǎng)景化教學(xué)、工廠化教育】

　　

　　陳國(guó)忠：我們說(shuō)職業(yè)教育的過(guò)程就是工作與學(xué)習(xí)的過(guò)程，如何從學(xué)生入校開(kāi)始就把課堂與工作場(chǎng)所、把教學(xué)過(guò)程和實(shí)際的學(xué)習(xí)操作過(guò)程結(jié)合起來(lái)，我想這大概是職業(yè)教育和一般的高等教育之間最大的區(qū)別。

　　在研究型大學(xué)我們看到的是圖書(shū)館、研究所、資料室、信息中心，構(gòu)建的是以專業(yè)基礎(chǔ)理論的傳輸與培養(yǎng)，以研究能力為主的精英式教育，作為旅游職業(yè)教育院校，我們給學(xué)生提供的是扎扎實(shí)實(shí)的基礎(chǔ)教育，是場(chǎng)景真實(shí)化、操作技能化，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐高度結(jié)合的場(chǎng)景化教學(xué)、工廠化教育。

　　旅游行業(yè)的“工廠”是什么？酒店、旅行社、模擬機(jī)艙和休閑產(chǎn)業(yè)的場(chǎng)所。所以我們學(xué)校建設(shè)了國(guó)內(nèi)高校少有的校內(nèi)實(shí)習(xí)酒店，酒店專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，就可以知道什么是酒店、酒店的服務(wù)是什么、該如何管理酒店。所有學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，都有一個(gè)月的時(shí)間在酒店實(shí)習(xí)，一個(gè)真正合格的酒店業(yè)高管，就是從端盤子、疊被子開(kāi)始的。我們就是為學(xué)生提供一個(gè)從端盤子、疊被子起步的高星級(jí)酒店的高層管理人員目標(biāo)，每年有近千名學(xué)生在學(xué)校酒店實(shí)習(xí)，走完了他走向具體工作崗位和進(jìn)入具體實(shí)訓(xùn)當(dāng)中的起步過(guò)程。【更多】

　　【全心全意為學(xué)生辦好旅游職業(yè)教育】

　　

　　陳國(guó)忠：我們的職業(yè)教育是培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)的技術(shù)技能型人才，現(xiàn)代職業(yè)教育從歐洲起源以后，目標(biāo)就是培養(yǎng)大量的合格工作者，我覺(jué)得就業(yè)導(dǎo)向，是中國(guó)教育在今后的發(fā)展當(dāng)中必須要關(guān)注和努力的方向。

　　我認(rèn)為不論對(duì)社會(huì)上每一個(gè)人或每一個(gè)家庭，就業(yè)是頭等大事。每一個(gè)社會(huì)成員在社會(huì)發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，有自己力所能及去從事的職業(yè)，有穩(wěn)定的收入，我覺(jué)得這是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)，也是人類幸福的一個(gè)標(biāo)志。習(xí)總書(shū)記提出的“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)際上就是讓每個(gè)人的人生都出彩。怎樣才算出彩？我覺(jué)得是盡我所能，盡我所力，社會(huì)能讓你盡你所得去穩(wěn)定地生活。這種生活對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)來(lái)講，我想最重要的就是為每個(gè)人提供施展自己才能的崗位，崗位的提供就是滿足就業(yè)需求。

　　旅游職業(yè)教育，以就業(yè)為導(dǎo)向，就是培養(yǎng)能夠適合社會(huì)各個(gè)崗位的技術(shù)技能人才，我覺(jué)得這是我們的辦學(xué)方向。根據(jù)這個(gè)方向，我們?cè)O(shè)立一個(gè)辦學(xué)宗旨，“全心全意為學(xué)生辦好旅游職業(yè)教育”，不論是學(xué)生的職業(yè)道德教育，還是專業(yè)知識(shí)教育、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教育，我想都是圍繞這一核心來(lái)進(jìn)行課程教育和培養(yǎng)模式的建立。

　　所以這些年，山東旅游職業(yè)學(xué)院的學(xué)生就業(yè)率在全省的職業(yè)院校當(dāng)中一直是遙遙領(lǐng)先，學(xué)生走向工作崗位后普遍感覺(jué)是“從畢業(yè)到就業(yè)零距離”。也就是說(shuō)，以就業(yè)為導(dǎo)向，從畢業(yè)到就業(yè)可以實(shí)現(xiàn)零距離，很快適應(yīng)工作崗位；其次，在就業(yè)過(guò)程中，把自己所學(xué)、所識(shí)、所能發(fā)揮到極致，就有了人生的上升空間，在就業(yè)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)人的個(gè)性化發(fā)展。因此，這幾年，我們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生遍布海內(nèi)外，很多參加國(guó)際交流和實(shí)習(xí)的學(xué)生，大部分被國(guó)外企業(yè)留在了國(guó)外，在國(guó)內(nèi)就業(yè)的很多學(xué)生，很快進(jìn)入企業(yè)的高端管理層，承擔(dān)起更多的管理責(zé)任，實(shí)現(xiàn)了自己人生價(jià)值的發(fā)展。這就符合了習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)的職業(yè)教育要讓每個(gè)人的人生都出彩，我們前期做了很多努力，今后還需要為了這個(gè)目標(biāo)更好地做工作。【更多】

　　【辦一流的旅游職業(yè)院校】

　　

　　陳國(guó)忠：作為山東省唯一的旅游職業(yè)院校，我們確立了“國(guó)際知名、國(guó)內(nèi)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，主體圍繞著省委省政府“建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省”這一總目標(biāo)和“好客山東”建設(shè)總發(fā)展要求，辦學(xué)上我們強(qiáng)調(diào)“國(guó)際知名、國(guó)內(nèi)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，遵循旅游經(jīng)濟(jì)的規(guī)律，按產(chǎn)業(yè)規(guī)律來(lái)考慮人才的培養(yǎng)，按職業(yè)教育規(guī)律來(lái)確立人才培養(yǎng)的模式，這樣我們才能真正培養(yǎng)出旅游產(chǎn)業(yè)需要的合格人才。

　　圍繞名校建設(shè)，我們首先打造了全面的質(zhì)量工程，名校、名師、名課程，才能培養(yǎng)出名學(xué)生；其次在整體發(fā)展方面，我們打造管理工程，圍繞著現(xiàn)代職業(yè)教育規(guī)律，按照職業(yè)化的要求，抓好管理，建設(shè)一個(gè)學(xué)校的素質(zhì)化、國(guó)際化的校園；在學(xué)生培養(yǎng)方面，我們著力打造育人工程，通過(guò)校園文化建設(shè)提升學(xué)生的職業(yè)道德、思想境界、專業(yè)知識(shí)水平。

　　2015年是山東旅游職業(yè)學(xué)院創(chuàng)辦名校的關(guān)鍵一年，全院的工作重點(diǎn)中第一個(gè)大抓手就是名校建設(shè)，“以名校建設(shè)促各項(xiàng)工作”，這是核心和樞紐。

　　第二個(gè)是“以三個(gè)合作來(lái)全面提高教職工水平”，圍繞這樣一個(gè)中心工作，全面提升辦學(xué)質(zhì)量和教師隊(duì)伍的教學(xué)科研。近期，我們將召開(kāi)規(guī)模較大的科研工作會(huì)、管理工作會(huì)。值得一提的是，今年山東旅游智庫(kù)落戶山東旅游職業(yè)學(xué)院，是全國(guó)省級(jí)第一家旅游專業(yè)的智庫(kù)，我們將充分利用資源為全省旅游發(fā)展提供重要的智力支持。

　　第三個(gè)就是國(guó)際化。我們認(rèn)為，一個(gè)現(xiàn)代職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)與國(guó)際接軌，以國(guó)際化的視野、以世界的眼光和國(guó)際上最先進(jìn)的職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)，辦好一流的旅游職業(yè)院校。【更多】