齊魯醫(yī)藥學(xué)院護理系教授、主任護師宋博

　　宋博，女，齊魯醫(yī)藥學(xué)院護理系教授/主任護師，畢業(yè)于華中科技大學(xué)護理學(xué)專業(yè)，一直從事臨床護理和護理教學(xué)工作，有豐富的實踐經(jīng)驗和較深的專業(yè)底蘊，教學(xué)經(jīng)驗豐富，多次在省、國家級專業(yè)雜志上發(fā)表論文。是山東省精品課程《基礎(chǔ)護理學(xué)》負責(zé)人、山東省護理學(xué)專業(yè)“本科教學(xué)團隊”負責(zé)人、山東省護理學(xué)“特色專業(yè)”、“示范專業(yè)”建設(shè)負責(zé)人，山東省本科“優(yōu)勢特色專業(yè)”建設(shè)負責(zé)人。教研成果《運用全面質(zhì)量管理理論建立完整的護理實驗教學(xué)體系》曾獲山東省高校實驗教學(xué)與實驗技術(shù)成果三等獎；教改成果《高職護理學(xué)專業(yè)教學(xué)改革的研究與實踐》獲山東省高等教育教學(xué)成果三等獎；教研成果《過程管理在護理實驗教學(xué)中的應(yīng)用研究》獲山東省高等教育學(xué)會首次優(yōu)秀高等教育研究成果論文類三等獎；曾經(jīng)被評為淄博市“優(yōu)秀教師”、山東省“優(yōu)秀教師”、淄博市“職業(yè)教育教學(xué)工作突出貢獻獎”、淄博市高校系統(tǒng)“巾幗建功先進個人”、山東省商業(yè)集團有限公司 “優(yōu)秀教學(xué)科研工作者”、山東省“教學(xué)名師”等。

　　教師是一個崇高的職業(yè)，因為熱愛這份職業(yè)，我從一個臨床護理工作者走向了護理教育的三尺講臺，在不斷學(xué)習(xí)和成長中已經(jīng)走過近20個年頭。既然選擇了從教，就應(yīng)該無愧于這個職業(yè)。作為醫(yī)學(xué)校的教師，我在不算長的教學(xué)、科研生涯中，經(jīng)歷過艱苦的磨練、誠信的考驗、獲得過與人協(xié)作的愉悅、得到過對人對事永遠心存感激的回報。在教學(xué)和科研工作中，與同事們的團結(jié)協(xié)作，教學(xué)和科研的結(jié)合，給我不斷帶來創(chuàng)新靈感，為事業(yè)的成功奠定了堅實的基礎(chǔ)；我懷念過去，懷念那些支持過我的人們。在懷念中我常常感激我的歷任領(lǐng)導(dǎo)，感激我的老師、同學(xué)、同行、同事和朋友，是他們教會我要踏踏實實做事，堂堂正正做人，永不言敗。我將永遠忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，用強烈的責(zé)任心和使命感，治學(xué)嚴謹、誠信育人，真正做到為人師表。

　　因為有著這樣一份職業(yè)情感，我和我們的教師兢兢業(yè)業(yè)的培育著我們的學(xué)生，未來的護理工作著，我們把專業(yè)知識、專業(yè)技能、職業(yè)操守、奉獻精神傳遞給他們的時候，我們也獲得快樂……【更多】

齊魯醫(yī)藥學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院院長欒建國

　　欒建國，女，教授，齊魯醫(yī)藥學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院院長。1982年畢業(yè)于青島醫(yī)學(xué)院北鎮(zhèn)分院(現(xiàn)濱州醫(yī)學(xué)院)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。從事一線臨床醫(yī)療工作20年，其中近10年的時間擔(dān)任臨床科室主任職務(wù)，積累了豐富的臨床工作經(jīng)驗。在臨床工作期間因醫(yī)德醫(yī)風(fēng)端正，專業(yè)知識及技術(shù)過硬，深受當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、同事、病人及家屬的好評，多次當(dāng)選本單位及濟寧市衛(wèi)生系統(tǒng)先進個人及兗州市人大代表，并榮膺本單位十佳文明職工光榮稱號。2002年轉(zhuǎn)入萬杰醫(yī)學(xué)院，主要承擔(dān)《診斷學(xué)》和《兒科學(xué)》的理論教學(xué)及實踐教學(xué)工作。教學(xué)態(tài)度認真嚴謹，教學(xué)方法靈活務(wù)實，教學(xué)效果優(yōu)秀，多次被評為優(yōu)秀教師，2007年被評為優(yōu)質(zhì)課教師，2011年當(dāng)選本校首屆教學(xué)名師。2009年起負責(zé)臨床醫(yī)學(xué)系教學(xué)管理工作。出版專著一本，國家級十二。五規(guī)劃教材兩本，發(fā)表專業(yè)論文十余篇，承擔(dān)省級教研課題兩項，參與十余項。

　　臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是一個實踐性和社會性都很強的應(yīng)用科學(xué)專業(yè)。從事臨床醫(yī)療工作不僅要具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療、預(yù)防、康復(fù)的基本技能，同時還應(yīng)具備良好的職業(yè)道德，嚴格遵守職業(yè)規(guī)范。在臨床一線二十年的工作經(jīng)歷，也讓我深深體會到“健康所系，生命相托”八個字的份量有多么沉重。面對一個個在疾病痛苦中掙扎的病人，面對病人及其家屬一雙雙滿懷希望和企盼的眼睛，做為一名醫(yī)生只有用滿腔熱情和真誠去對待病人，用深厚的醫(yī)學(xué)知識和精湛的醫(yī)療技術(shù)去解除病人的痛苦，才能不負這八個字的囑托。正如我國知名外科專家裘法祖院士說的那樣：“德不近佛者不可以為醫(yī)，才不近仙者不可以為醫(yī)”。

　　我于2002年來到齊魯醫(yī)藥學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院(前身為萬杰醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系)，開始了我的醫(yī)學(xué)教育生涯，豐富的臨床工作經(jīng)驗，不斷地學(xué)習(xí)充實完善理論知識，使我的教學(xué)水平得到了很大的提高，并于2009年走上了醫(yī)學(xué)系教學(xué)管理崗位。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下臨床醫(yī)學(xué)院現(xiàn)已成為本校規(guī)模最大的二級學(xué)院。學(xué)院設(shè)有“臨床醫(yī)學(xué)”、“康復(fù)治療學(xué)”、“針灸推拿學(xué)”、“醫(yī)療美容技術(shù)”和“醫(yī)學(xué)營養(yǎng)學(xué)”五個專業(yè)，其中臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)治療學(xué)為本科專業(yè)。臨床醫(yī)學(xué)院的教學(xué)條件優(yōu)越，師資隊伍力量雄厚；建有門類齊全設(shè)備先進能滿足校內(nèi)教學(xué)需要的臨床技能和康復(fù)技術(shù)兩個實訓(xùn)中心，還擁有為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的后期教學(xué)服務(wù)的校外教學(xué)基地，目前已有九家教學(xué)醫(yī)院，其中三家為非直屬附屬醫(yī)院……【更多】

齊魯醫(yī)藥學(xué)院藥學(xué)院院長張平平

　　張平平，女，副教授/副主任藥師，齊魯醫(yī)藥學(xué)院藥學(xué)院院長，碩士研究生導(dǎo)師，畢業(yè)于山東大學(xué)藥學(xué)專業(yè)，研究生學(xué)歷，醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位。從事高等教育工作近二十年，始終堅持愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新的精神，積極開展教學(xué)研究，探索產(chǎn)學(xué)研用的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，取得顯著效果，教科研經(jīng)驗豐富，具有較強的專業(yè)素質(zhì)及實踐經(jīng)驗，為雙師型素質(zhì)教師，教科研成果豐富。曾先后任教研室主任、基礎(chǔ)部副主任兼黨支部書記、山東省高校生物醫(yī)學(xué)工程技術(shù)重點實驗室主任兼藥學(xué)系副主任等職務(wù)。現(xiàn)為教育部“本科教學(xué)工程”地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)負責(zé)人，山東省藥學(xué)本科特色專業(yè)負責(zé)人，山東省藥學(xué)本科優(yōu)勢特色專業(yè)負責(zé)人，山東省特色名校工程藥學(xué)本科重點建設(shè)專業(yè)負責(zé)人，《藥劑學(xué)》精品課程負責(zé)人，齊魯醫(yī)藥學(xué)院應(yīng)用藥學(xué)科研創(chuàng)新平臺負責(zé)人，藥學(xué)專業(yè)帶頭人；兼任山東省藥學(xué)會藥劑學(xué)分會委員，山東省醫(yī)學(xué)會臨床藥學(xué)分會青年委員。近年來主持或參與省校級教科研課題二十余項，發(fā)表論文十余篇，其中SCI收錄3篇，中文核心6篇；榮獲山東省藥學(xué)會科學(xué)技術(shù)獎三等獎2項、淄博市科學(xué)技術(shù)進步獎二等獎1項，山東省職工教育與職業(yè)教育優(yōu)秀科研成果獎二等獎1項，齊魯醫(yī)藥學(xué)院優(yōu)秀教科研成果獎一等獎2項、二等獎3項，三等獎2項；主編或副主編教材5部。曾先后多次獲得教學(xué)名師、優(yōu)秀教師、先進工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、三八紅旗手等榮譽稱號。

　　早在孩提時代，教師的圣潔就在我心中根深蒂固，大學(xué)畢業(yè)后我如愿成為了一名高校教師，從教近二十年來，我始終忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，牢記“師德、勤奮、責(zé)任、創(chuàng)新”，為高等教育事業(yè)努力工作，為實現(xiàn)我校大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)不遺余力。藥學(xué)院從2009年建院至今，現(xiàn)已建有藥學(xué)、藥物制劑、中藥學(xué)三個本科專業(yè)和藥學(xué)、醫(yī)藥營銷兩個專科專業(yè)。在發(fā)展過程中我們始終堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的先進辦學(xué)理念，以高級應(yīng)用型人才培養(yǎng)為出發(fā)點，以崗位需求為導(dǎo)向，以就業(yè)為目標(biāo)，嚴抓教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生綜合素質(zhì)、崗位職業(yè)能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，效果顯著。

　　在教學(xué)中我們堅持培養(yǎng)一流的藥學(xué)應(yīng)用型人才，在教學(xué)內(nèi)容、課程體系以及教學(xué)方法手段上大膽改革，努力促進教學(xué)與科研相結(jié)合……【更多】

山東省生物醫(yī)學(xué)工程技術(shù)重點實驗室主任王清路

　　王清路，男，副教授，博士后(山東師范大學(xué))，碩士生導(dǎo)師，一直從事生物化學(xué)與分子生物學(xué)的教學(xué)和科研工作。現(xiàn)為山東省生物醫(yī)學(xué)工程技術(shù)重點實驗室主任，齊魯醫(yī)藥學(xué)院學(xué)科帶頭人，山東省微生物與免疫學(xué)會委員，中國生物化學(xué)與分子生物學(xué)學(xué)會會員、中華醫(yī)學(xué)會會員、《中國當(dāng)代醫(yī)藥》雜志社審稿專家。自2004年以來，主持或參與省部級以上項目11項，校級課題4項。任職期間共發(fā)表文章40多篇，其中SCI 11篇。榮獲了第十一屆全國多媒體課件大賽優(yōu)秀獎、山東省藥學(xué)會科學(xué)技術(shù)獎三等獎，山東省高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果獎三等獎；省級教改獎勵5項；主編人民衛(wèi)生出版社與江蘇科技出版社《生物化學(xué)》教材3部。被評為淄博市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師，并入選淄博市高層次人才庫。2014年獲得“山東省優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

　　學(xué)高為師，身正為范！是我終生的信條。作為一名教師，終生最大的收獲不是金錢、不是物質(zhì)，而是自己的學(xué)生在未來的人生中取得了傲人的成績！教學(xué)和科研是我一生的興趣，2004年研究生畢業(yè)后我走向了高等教育的三尺講臺，在不斷學(xué)習(xí)和成長中已經(jīng)走過近11個歲月。在這4000余個日日夜夜里，我潛心思考教學(xué)，思考怎樣將繁雜抽象的教學(xué)內(nèi)容簡單有效地傳授給學(xué)生；在將知識向?qū)W生傳送的同時，我也積極從事自己另一個愛好——探索生命的奧秘，研究生畢業(yè)后脫離了原來的恩師、脫離了原來的朋友、脫離了原來優(yōu)異的環(huán)境，面臨的一切都是從零開始，建設(shè)屬于自己的實驗室、屬于自己的團隊，沒有給自己節(jié)假日、沒有給自己白晝與黑夜的區(qū)分，離心機旁孤獨的身影，走廊里落日余輝拉長的身影見證了實驗室和團隊一步步的成長。既然選擇了這兩個興趣，就應(yīng)該讓他們結(jié)出碩果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助之下，兩個興趣已經(jīng)形成了誘人的花蕾。

　　因為有著對自己和對學(xué)生的一份責(zé)任，工作以來兢兢業(yè)業(yè)籌建發(fā)展生物化學(xué)學(xué)科，我?guī)ьI(lǐng)全體生化教師依據(jù)人才培養(yǎng)方案修訂了臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、藥物制劑、醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)、護理學(xué)等專業(yè)的教學(xué)大綱。同時帶領(lǐng)大家積極建設(shè)省級《生物化學(xué)》精品課程。在省重點實驗室建設(shè)上，首先從儀器設(shè)備建設(shè)著手，重點對分子生物學(xué)實驗室、細胞培養(yǎng)室、組織切片室的儀器配套系統(tǒng)化、銜接化作了考察和改進……【更多】

齊魯醫(yī)藥學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)系主任陸國輝

　　陸國輝，男，漢族，中共黨員，副教授。1999年畢業(yè)于內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院，2008年取得青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院碩士學(xué)位，現(xiàn)任齊魯醫(yī)藥學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)系主任，山東省特色名校口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)建設(shè)負責(zé)人，兼任淄博市口腔醫(yī)學(xué)會常務(wù)理事。工作期間先后榮獲優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、先進工作者、淄博市高校系統(tǒng)優(yōu)秀教師等榮譽稱號。主持山東教育廳科研項目1項、淄博市科技局科研項目1項，參與省級教科研項目4項；主持校級教科研項目1項，參與校級教科研項目5項；發(fā)表論文10余篇，其中核心2篇，副主編參編教材2部，主編專著1部。

　　“健康所系、性命相托”是醫(yī)學(xué)生的誓言，高等醫(yī)學(xué)院校教師擔(dān)負著無比神圣的使命——培養(yǎng)適應(yīng)時代需要的白衣天使！作為一名醫(yī)學(xué)院校的教師，我時刻牢記自己培養(yǎng)的是“救死扶傷”的醫(yī)學(xué)人才，他們今后將擔(dān)負治病救人的工作職責(zé)。我和老師們經(jīng)常教育學(xué)生選擇了學(xué)醫(yī)就是選擇了艱辛和責(zé)任，必須具備吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)科學(xué)務(wù)實的態(tài)度，保持嚴謹扎實的作風(fēng)，養(yǎng)成遵章守紀的習(xí)慣，絕對不允許絲毫的馬虎和差錯。要求學(xué)生在學(xué)好理論知識的同時，更要注重素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中經(jīng)常提醒學(xué)生：“學(xué)習(xí)知識很重要，但學(xué)會分析問題、解決問題的思維方法和能力更重要”；“學(xué)醫(yī)者勤奮比聰明重要，素質(zhì)比背書重要，實踐比聽課重要”。

　　基于對高等醫(yī)學(xué)院校教師職業(yè)的深刻認識，在人才培養(yǎng)過程中，我們十分重視師資隊伍建設(shè)，經(jīng)過10余年的建設(shè)和發(fā)展，全體老師團結(jié)務(wù)實，敬業(yè)嚴謹，銳意創(chuàng)新在教學(xué)、科研方面都取得了好的成績。教師共承擔(dān)教科研項目30余項，省級15項、市級10項；獲山東省職工教育與職業(yè)教育優(yōu)秀科研成果獎二等獎1項、三等獎1項、中共山東省委高校工委一等獎1項、二等獎2項；編寫十二五規(guī)劃教材8部，著作1部，在公開學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文80余篇，教學(xué)與科研成果的層次和水平呈現(xiàn)上升趨勢。

　　在教學(xué)過程中我們始終秉承“允理允能、精益求精”的校訓(xùn)精神，不斷創(chuàng)新和改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，注重知識結(jié)構(gòu)的更新，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容；靈活運用“啟發(fā)式”、“討論式”、“互動式”等多種教學(xué)方法，把抽象的概念形象化、具體化，把復(fù)雜的問題簡單化，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力……【更多】

齊魯醫(yī)藥學(xué)院醫(yī)學(xué)影像系主任齊德明

　　齊德明，男，本科學(xué)歷，碩士學(xué)位，副教授職稱，現(xiàn)齊魯醫(yī)藥學(xué)院醫(yī)學(xué)影像系主任。從事教育工作20余年，有著豐富的高校教學(xué)和管理經(jīng)驗，專業(yè)底蘊深厚。是省級示范專業(yè)骨干教師、省級教學(xué)團隊骨干教師、省級精品課程骨干教師、省級特色專業(yè)負責(zé)人、省級優(yōu)勢特色專業(yè)建設(shè)負責(zé)人、校級精品課程負責(zé)人、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)帶頭人，先后獲得省級優(yōu)秀指導(dǎo)教師、市級優(yōu)秀教師、校級優(yōu)秀教師等榮譽稱號，參與、主持省、市、校級教科研課題6項，在國家級、省級核心刊物發(fā)表論文20余篇。

　　教師是一個崇高的、神圣的、受人尊敬的群體，從事教育工作盡管非常辛苦，責(zé)任重大，但無尚光榮。我喜歡教師這個職業(yè)，為了學(xué)生我付出了很多，同時我也得到了愛的回報，我得到了學(xué)生的信任，領(lǐng)導(dǎo)的贊許，同事的認可。可以說，一次次的成功的教育，飽含著教師無數(shù)次的付出，我也體會到了給予的快樂，獲得了學(xué)生們那純真的愛，我得到了用金錢無法買來的精神財富。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂、滿足。對于一個優(yōu)秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身。多年的教育生涯，在我付出了青春韶華，付出苦汗心血的同時，收獲了桃李芬芳，實現(xiàn)人生自我。

　　自從我擔(dān)任醫(yī)學(xué)影像系主任以來一直非常注重專業(yè)建設(shè)，努力提升醫(yī)學(xué)影像專業(yè)在省內(nèi)的知名度，為此我系先后聘請了2名享受國務(wù)院津貼、山東省專業(yè)拔尖人才作為本專業(yè)建設(shè)的專業(yè)帶頭人。自己也通過不斷加強學(xué)習(xí)來提高專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平，多年來帶領(lǐng)醫(yī)學(xué)影像專業(yè)取得了些許成績，例如：醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)分別于2005年、2007年被山東省教育廳批準(zhǔn)為省級示范專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)點；我系教師2008年承擔(dān)了教育部、衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材《醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)》和《醫(yī)學(xué)影像成像原理》兩門專業(yè)課程教材的主編工作；醫(yī)學(xué)影像專業(yè)基礎(chǔ)課程《醫(yī)學(xué)影像成像原理》被評為省級精品課程；醫(yī)學(xué)影像學(xué)本科專業(yè)教學(xué)團隊2010年被評為山東省高等學(xué)校省級教學(xué)團隊；2015年醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)被山東省教育廳、山東省財政廳批準(zhǔn)為省級優(yōu)勢特色專業(yè)……【更多】

齊魯醫(yī)藥學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)部主任竇燁

　　竇燁，女，齊魯醫(yī)藥學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)部主任，講師。2004年入校從事生物化學(xué)與分子生物學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)、科研、管理方面成績突出，曾獲得淄博市高校系統(tǒng)“優(yōu)秀教育工作者”、校級“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”、“優(yōu)質(zhì)課教師”、“優(yōu)秀教學(xué)督導(dǎo)員”、“三八紅旗手”等榮譽稱號，全國第四屆教學(xué)基本功比賽三等獎，校級說課比賽一等獎，教案評比二等獎，山東省精品課程群“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)機能學(xué)課程群”主講教師，主持山東省教育廳科研項目1項，淄博市科技發(fā)展計劃項目1項，校級教科研項目3項，參與教科研項目10余項，發(fā)表論文10余篇，其中SCI收錄文章3篇，副主編教材2部，獲各級、各類教科研成果獎10項。

　　2004年，我本科畢業(yè)于牡丹江醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，大學(xué)期間就懷揣著一種從事教育的夢想，對教育這份職業(yè)的摯愛，使我走上了醫(yī)學(xué)教育道路。教育是國家發(fā)展的基石，教師是人類靈魂的工程師，醫(yī)學(xué)教育更是事關(guān)民族興旺、人民福祉和國家未來，因此，從選擇這份職業(yè)開始，我就堅定了醫(yī)學(xué)教育是我終身從事的一份事業(yè)，我用實際行動在教育工作實踐中詮釋著我校“精益求精”的校訓(xùn)。細細回味，我在教育戰(zhàn)線上伴隨著一屆一屆的學(xué)生，已經(jīng)走過了11個春秋，11年來，講臺上下與學(xué)生們朝夕相處，分享著她們的快樂，分擔(dān)著她們的憂傷，漸漸地使我對教師這份事業(yè)由喜歡轉(zhuǎn)變?yōu)樯钌畹責(zé)釔邸１�心老人說"有了愛，便有了一切，有了愛，才有愛的先機"，在我不算長的教育教學(xué)生涯中，領(lǐng)導(dǎo)的充分信任、指導(dǎo)與鼓勵、同事的團結(jié)協(xié)作與大力支持、與學(xué)生之間的教學(xué)相長，均是我今天成績?nèi)〉玫脑丛磩恿Γ�也是他們教會了我自信、誠懇、親和，不斷進步的我無法找到更適合的詞語表達我對他們的感激之情，只能說一句“謝謝”！我會將對他們的感激化作對教育事業(yè)的忠誠，用強烈的責(zé)任心和使命感，嚴謹治學(xué)、誠信育人。

　　我系是承擔(dān)全校各二級學(xué)院、9個醫(yī)藥類專業(yè)、13門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程的理論與實驗教學(xué)工作。教育部關(guān)于改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系、大力提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量方面明確提出了“厚基礎(chǔ)、寬口徑”這一培養(yǎng)目標(biāo)。我校的定位是應(yīng)用型本科院校，然而醫(yī)學(xué)教育又是精英教育，作為一名醫(yī)藥院校的基礎(chǔ)課教師……【更多】