新浪山東教育：我們知道，山東外國語學院是山東省內唯一一所外語類綜合性高等院校，在培養綜合性人才方面也有自己獨特的優勢，您是否可以先概括性的介紹一下咱們學校的情況呢？
    秦改進：山東外國語職業學院是經山東省人民政府批準、國家教育部備案的普通高職院校,位于日照大學科技園內，為日照市“平安校園”與“花園式單位”。現下設外語學院、經濟管理學院、國際商學院、信息工程學院、航空旅游學院5個二級學院，33個高職專業。有省級特色專業4個，省級精品課程4門，省級教學團隊1個。教職工500余人，其中，外籍教師25人，專任教師中副高級以上職稱的92人。教學儀器設備總值3000余萬元，館藏圖書66萬冊。2009年學院順利通過高等職業院校人才培養工作評估，2010年被山東省商務廳評為山東省重點服務外包人才培訓基地。在2010、2012年“山東民辦高校公眾滿意度評價調查”中，學院在全省民辦高職院校中分別名列第7位、第5位。2012年，被日照市評為“外向型經濟研究發展基地”。2013年，被授予“日照市國際化人才培養基地”與“日照市外向型經濟發展研究基地”；被評為山東省“高校學生食堂管理工作先進單位”；獲評“全省高校思想政治教育工作先進集體與“全省高校學生宿舍管理工作優秀單位”；被中國國際貿易促進委員會、中國國際商會評為“全國商科教育課證賽融合人才培養模式試點院校”；被授予第一批“全國國際貿易職業資質認定培訓考試機構”。
    新浪山東教育：最近，國務院常務會議研究確定了加快發展現代職業教育的任務和措施，明確提出要創新職業教育模式。請您談談校企合作對推進現代職業教育發展的作用？
    秦改進：學校一直很注重校企合作。出口和入口必須是平衡的，出口暢，入口才能暢通。出口就是學生的的就業，如果就業不順暢，就業質量差，入口就比較困難。通過學校幾年的探索和實踐，我們的出口很順暢，所以贏得了寬敞的入口。為了學生很好的就業，學校采取了很多措施。
     我們創新了學生就業模式，比如生源地就業模式，通過三年學習之后，有很大一部分學生眷戀故土，他覺得在家鄉有更好地就業機會，愿意回到家鄉，對這部分學生，我們提供了很多的機會。我們和當地企業建立了廣泛的聯系，成立了生源地就業工程。比如在山西、浙江、河北、陜西等省，都有我們的生源地就業工程。學生一畢業就可以回到家鄉就業，如果感到不適，還可以更換企業工作，確保學生一畢業就能就業。另外，學校和知名企業成立了名企定向班，學生入校后，我們在全校為名企定向班選拔人才，這些學生在學習原有專業知識的基礎上，利用業余時間，向定向企業學習優秀文化，以達到企業要求，畢業后直接到企業去上班。通過這種方式，達到崗位與學校的零距離對接，在企業學到的東西，也可以反哺到學生的專業課學習當中。名企定向班的學生都有兩個角色，一個是我校學生，一個是企業員工。企業也為學生提供了獎學金及助學金，包括服裝業是名企的工裝，保證隨時能夠感受到企業的文化氛圍。
    新浪山東教育：學校建校至今已有10年，近幾年學校的就業情況怎么樣？
    秦改進：10年是一個很重要的節點。10年是學校發展的一個關鍵期，也有可能是瓶頸期。如果現在發展的好，以后也會迎來更好地發展，如果現在的政策有所偏差，以后就可能走彎路。
    就業方面，我們不僅僅注重國內就業，也很注重海外就業。我們積極參與了山東省的海外就業人才工程，最近幾年，學校已經有三四百人在海外就業，就業質量也很高，學生也很滿意。學生不僅在企業習得了專業技能，也通過在海外的交流，促進了學生外語的進步。海外就業工程是學校近年來大力拓展的一項就業工程。綜合來講，在國內，我們有生源地就業工程、外地就業工程。國外，我們有海外就業工程。學生的就業情況令人滿意。
    新浪山東教育：今年省教育廳將“卓越技師”寫進了年度工作要點，您感覺這對全省的技師培養現狀及未來有何影響？
    秦改進：首先體現了省人社、教育部門等政府部門領導，對“卓越技師”培養計劃試點的充分肯定，說明我們工作的方向是非常正確的，能寫進政府工作文件中，對今后全省的高職教育發展和技能人才培養都具有十分重要的指導意義，可以推動更多符合條件的院校來開展這項工作，以此推動技能人才培養趨向高端化，培養出能夠適應現代企業要求的一線高端技能人才。
     當時我們開展“卓越技師”培養計劃的試點時，充分分析了教育發展形勢。隨著高等職業教育的跨越式發展，短短十多年，毛入學率從不到20%已經到了現在的將近40%，按照十二五規劃，要規劃末期要達到將50%的升學率，高等教育普及化。過去主要從沒有升學的初高中畢業生選撥優秀的學生，逐步培養成高級技工，給更多的人成才的機會，而現在絕大多數都可以上大學，高技能人才的培養起點也應當相應提高，要鼓勵引導更多的大學生走技能成才之路。同時，對技能人才的評價標準也更為全面。過去只是注重具有比較高的技能水平，現在首先要求具備良好的思想道德，豐富的文化科學基礎知識，這樣的基礎上又賦予比較高端的技能水平，這才能適應現代化建設的需要。
    新浪山東教育：據了解，學校經常輸送在校生至國外深造，作為一所以外語立校的學校，這樣做的目的是什么呢？
    秦改進：我們是一所外語類院校，外語也是我們的優勢所在。學生為加強外語基礎，了解國外文化，很有必要到國外交流深造。
    具體而言，首先可以對學生的語言能力進行加強。其次，可以對所在國的文化更充分了解。此外，還增加了學生的見識，開拓了視野。
    還有一些學生出國，是帶薪實習，這在提高其工作能力的同時，還緩解了學生的經濟壓力。
    新浪山東教育：據了解，我們學校外教人數居山東省高校前列，這也是我們學校的優勢之一。近年來，學校在引進師資方面，做了哪些卓有成效的工作？
    秦改進：作為一所外語類院校，如果語言學習做不好，那就失去了其最大優勢。所以近些年，我們不僅加大力氣把學生送出去，也在努力把國外的優秀教師引進來。
    我們已成功舉辦了5期韓國留學生赴華漢語文化研修體驗班。這些學生的到來，豐富了學校的文化，使得外國語學院名副其實。
    一直以來，我們嚴把外教入口關，主要引進中高級以上職稱的外教，應聘人員必須具備本科以上學歷，在應聘過程中，學院同他們進行現場交流和講解，介紹我院的基本情況、專業特色及國際化辦學歷程，讓他們充分了解校史校情。學院為外教提供了良好的工作環境，并專門配備了外國專家公寓，保障舒適的生活條件。同時，我們也積極動員現有的優秀外教，通過他們引進更多外教資源，這樣一方面有利于外教隊伍的穩定，另一方面也能夠讓新聘外教更好更快地適應學院的環境。另外，我們也會向國外合作院校提供一些助教崗位，以此來完善我院的教師結構，做到老中青結合。
    新浪山東教育：我們學校一直在積極推行 “1+4+1”的人才培養模式，能否詳細介紹一下是如何推行和落實的呢？
    秦改進：“1+4+1”的人才培養規格要求，即一身正氣，具有良好的道德品質和人文素質；具備外語聽說、中文寫作、信息技術應用、人際溝通四項通用能力；掌握一項熟練的職業技能。
    第一個“1”，是指良好的道德品質。我們在學生的思想品德教育方面加大力度。在平時教學、教務活動中，圍繞學生道德品質的建立做了很多工作。比如我們的體育課，我們進行了大膽的改革，以俱樂部形式授課，學生可以根據喜好加入俱樂部。不僅在體育課上，也可以在課余時間學習。高等院校育人是第一位的，是根本，如果育人這個環節忽視了，那么這個教育就是失敗的，培養出的人才也是不合格的。
    而這個“4”，指的就是外語聽說、中文寫作、信息技術應用、人際溝通四項通用能力。
    最后一個“1”，指的是掌握自己的職業技能，學院提出“專業群基礎、專業技能模塊、頂崗實習”三段式培養要求，并將實踐教學與職業考證內容、技能大賽、職業崗位要求相融合。通過實施“課證賽考”相融合的人才培養機制，使學生的職業技能培養效果更加顯著，學生就業創業能力日趨增強，更好地實現了學校、企業、學生三贏。
    新浪山東教育：學校在學術研究方面、包括在著作方面有哪些成就？可否簡單介紹一下。
    秦改進：如果把學校比作企業，學校要生產的產品，就是要為社會輸出更多有用的、高技能的人才。如何培養更多有用的人才？師資是關鍵，但有了師資之后，我們教什么？就必須有自己的教材。每個學校都有自己的特點，每個學校的生源都不一樣，使用別校教材，或使用通用教材，就無法做到因材施教，滿足學校的教學實際。因此，我們根據對學生、學校乃至社會情況的了解，編了一些針對性更強的教材。比如《酒店英語》，就是我們根據酒店的實際需要，編寫更具實用性的語言知識，此外，還有一些酒店管理方面的知識。目前，這本教材已經列入教育部十二五規劃教材。
    另外，我們根據實際情況，對很多學校課程實行雙語教材，比如國際貿易專業。山東外國語學院是華信集團投資的一所學校，華信集團就是一所以國際貿易為主的集團公司。所以，學校在此專業有獨特的優勢，所以，我們和企業一起編寫了國際貿易的雙語教材。通過兩年的使用，實踐中我們也發現，教材非常符合我們學校的實際，與市場很貼近，和學生的能力也很貼近。所以，這套教材受到了社會好評，尤其是使用這套教材的其他院校，也很看好。
    新浪山東教育：學校在日常管理方面有哪些特點？
    秦改進：學校的管理，始終堅持以人為本。如果學校沒有強烈的責任感和使命感，這個學校是短見的，沒有發展前途的。說到底，我們是為人而負責的，我們的產品是人，只有對人負責，才能得到應有的回報。學校對學生的管理是非常有特色的，學校的管理可以用四個字說明，“嚴父慈母”。
    我們要求老師對學生向父親一樣，嚴格、嚴肅、嚴厲。我們的制度是鐵律，是不容許任何人觸碰的紅線，學校在這個方面是鐵石心腸。但是，對學生的生活，要向母親一樣關懷。老師要為學生的生活負責，有些家長給校領導打電話，都說孩子送到學校很放心。因為孩子在學校受到的關照，比在家中還要多。我們每年中秋都會給學生發月餅，端午節與學生一起包粽子。人是講感情的，你付出了真情，就會獲得應有的回報。
    我們有這樣一個理念：學生的利益神圣不可侵犯。任何人如果侵犯學生的利益，他要面對的，就是丟掉自己的飯碗。侵犯學生利益，就代表著對學生不負責任。對學生不負責任，就失去了做老師最基本的職業道德。
    實事求是講，我們是用心在辦學校。不僅僅是學校領導，我們也要求所有的教職工用心。用心不是一句空話，要體現在你的言行舉止，體現在你的一日三餐，體現在你的每一堂課中。
    學校的投入，全部是由公司投入的，至今已有5億余元，到年底將達到6億元。金融危機后，公司財政相對困難，但對于學校的投入，從來沒有間斷，公司經營狀況良好的時候，就更不必說。董事會對學校是用心的，校領導、校教職工對學生也是用心的。我們對學校充滿信心，對學校的前景也充滿信心。