5月20日，歷城二中第三期家長課堂準(zhǔn)時在南樓會議室開講啦！此次課堂的主講人是來自濟南市陽光社會工作服務(wù)中心的理事長陳健康教授。本次課堂的主題是“高中文理分科與學(xué)生生涯規(guī)劃”。

　　五月的天空分外澄澈明亮，歷城二中的孩子們在教室里奮筆疾書，認(rèn)真答題，而此時家長們也在家長課堂里，認(rèn)真聆聽陳教授的講座，與孩子們共同成長進(jìn)步。陳教授首先就文理分科問題談了自己的想法：孩子們無論選文科還是理科，都要信任他們，支持他們，我們要做的是給出方向，而不是替孩子們做決定，高中階段的文理分科并不能決定孩子的一生，未來充滿變數(shù)，要相信孩子們具有無限潛力。而后，陳教授與在座的家長分享了自己的教育經(jīng)驗，講到兒子開始上學(xué)時他便在日記里寫道：我雖然不是一名教授，但是我要努力培養(yǎng)一名教授，堅持每天用半小時來陪伴孩子，與孩子交流談心，持之以恒，靜待花開。十幾年過去了，兒子取得了不錯的成績，雖然還未成為教授，但是自己卻成了學(xué)生們喜愛的教授。孩子在學(xué)習(xí)進(jìn)步，家長也應(yīng)該不停地學(xué)習(xí)，做個有心人，搜集生活中的點滴信息，積極參加家庭教育類公益講座，汲取知識，用科學(xué)的知識去引導(dǎo)孩子。

　　想要孩子成為什么樣的人，自己要先努力爭取成為什么樣的人，要讓孩子們知道學(xué)習(xí)不是某個年齡段的事情，而是終身的事情。就學(xué)生生涯規(guī)劃，陳教授也談了自己的看法：人生不一定能被規(guī)劃地完美無瑕，即使規(guī)劃了，到最后也可能不會朝著這個方向發(fā)展。無論有什么樣的規(guī)劃，關(guān)鍵是對待生活的態(tài)度和思考，其中，家庭教育對孩子的影響占到75%。陳教授用一個形象的比喻，闡釋了家庭成員之間的關(guān)系：媽媽是水，孩子就是一條小船，爸爸是帆，給予孩子力量和前行的方向，讓孩子能夠茁壯成長。因而，父母應(yīng)該時刻讓家庭充滿歡聲笑語，將來孩子會帶來意外的驚喜。

　　大文豪泰戈爾認(rèn)為：教育的最后目的不是教授技能，而是叩擊心靈，如果一個人能對路邊一叢盛開的矢車菊動容，這就是成功的教育。陳教授用幽默詼諧的語言，生活中的實例為在座的家長生動闡述了這一教育真諦。

　　歷城二中家長課堂，伴每位家長一路向陽，一路成長！

　　家長課堂名師鏈接：

　　陳健康：

　　濟南市陽光社會工作服務(wù)中心理事長，齊魯儒道愛教第一人。愛家教育研究院濟南志愿團團長，愛心家教走進(jìn)幸福的思想者……

　　陳教授長期致力于家庭教育研究，近年來借助自己的“陳健康家庭教育工作室”，長期組織公益家庭教育座談會、沙龍、講座等活動，還在多家教育培訓(xùn)機構(gòu)、單位長期主持、主講家庭教育知識，在家庭教育方面積累了許多實用實例和豐富的教育經(jīng)驗。

　　十幾年來，陳教授曾多次在省內(nèi)外各幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)舉辦公益報告會，推動愛心家教事業(yè)發(fā)展，贏得了大中小學(xué)生和家長們的一致好評。陳教授拜師于教育家陶繼新教授，中華家庭教育研究院院長顧曉鳴先生也給予了陳健康教授高度評價。

　　(文、圖\楊陽 審稿\張希峰)

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