導語：班主任名片王宴明，2006年參加工作，一直擔任生物教學和班主任工作。曾獲歷城區優秀班主任，參與國家級課題2項，參編校本教材《生命教育》。

　　成功總是屬于那些對學習和生活抱有積極心態的人！從教10年來，無論是生物教學還是班主任工作，王宴明總是帶著激情投入其中，在其文質彬彬的儒雅書生形象下蘊藏著巨大的正能量。入職以來，他一直爭做學生喜歡的老師，在他看來，每一件教育小事都是大事，這也讓他擁有了對教育事業最真切的理解和繼續前行的力量，也讓他無時無刻不在享受著教育的美好。

　　讓愛的陽光照進學生的心靈

　　2007年，王宴明從高二年級開始接管新班，班里有個叫李華(化名)的孩子讓他特別頭疼。孩子網癮嚴重，曾與家長鬧翻，甚至要棄學打工掙錢上網，并曾在專門戒網機構待過。為了能讓李華步入學習的正軌，王宴明專門到李華家中走訪，希望能找到解決辦法。

　　這次家訪，深深地觸動了這位年輕的班主任。李華的奶奶拉著他的手，一臉憂郁地告訴他，全家人的眼淚都為孩子流光了。聽后，王宴明心中那份責任感更加堅定：一定要改變孩子。當時寒假馬上開始了，李華家長最擔心的是孩子自己在家里，又會迷戀上網。在和家長的交流中，王宴明感受到了家長的無奈，他提出自己帶孩子一起回臨沂老家過年。孩子家長非常感動，怕給他添麻煩，但還是抱著試試看的想法讓王宴明把孩子帶回了老家。

　　王宴明老家在臨沂，從小家境貧寒。當他帶著李華回到農村老家時，李華還是被這種天壤之別的生活差距觸動。雖然家庭條件不好，但老師一家其樂融融的氛圍還是深深感染了李華。王宴明的父母是地地道道的農民，他們用樸實的語言與孩子交流，講述那些老師成長中的小故事，這讓李華第一次對老師有了深入的了解。

　　睡在農村的大炕上聆聽老師的故事，跟著老師探親訪友，這個寒假中所經歷的一切，打開了李華的世界，也打破了師生交流的障礙。他開始信任王宴明，同時，王宴明也找到了孩子的癥結所在：父親“棍棒式”的教育方式導致了孩子對家長的不信任，叛逆時期的李華在網絡中找到了一種心靈上的平衡。短短十幾天的相處，李華和王宴明老師成了無話不談的朋友。

　　王宴明清楚，李華的教育其實才剛剛開始�；氐綄W校后，他眼神的“叮囑”，不經意的“問候”，慢慢打開了李華冰封的心靈。李華在王宴明的關愛下逐漸從網絡中走出，陽光再次回到他的臉上，并在老師的“特殊安排下”，與父母深入交流，領悟了父母的良苦用心。

　　王宴明說，自己的付出能給一個家庭帶去快樂，是自己工作的最大幸福，這是他的責任，他愿意付出。

元旦晚會

　　教育是慢的藝術享受它帶來的快樂

　　當班主任很辛苦，尤其是在寄宿制學校里當班主任。王宴明在十年的班主任工作中得出一個結論：教育是慢的藝術，不能急于求成，而要循序漸進、細水長流，只有這樣才能在最苦最累的班主任工作中享受到特有的工作快樂。

　　新高一，他會讓家長寫一封信，在信中家長會把孩子性格特點、生活環境、特長興趣等都告訴他。他每每有時間，就會拿出來看，做到對每一個學生了如指掌。他了解到，有的孩子在初三下學期因叛逆嚴重成績下降，有的孩子因家庭離異對他人缺失信任……每一個細節他都做標注，學生的特殊情況他也會做記錄，銘記于心。在距離高考還有10天的時候，他會給每一位學生寫一張鼓勵卡片，或是表揚，或是提醒。66張明信片，滿滿的祝福與期望。每一張卡片，每一封書信，都是王宴明與學生心與心的交流，讓學生銘記一生。

　　在學校，他總是找準機會給學生驚喜。有年冬至，王宴明提前到飯店訂好水餃，讓學生在繁忙的學習中感受到了傳統節日帶來的溫暖；平安夜，向每個學生發一個蘋果早已是他每年的必修課；母親節，學生一走進教室便能聽到周杰倫的歌曲《聽媽媽的話》……

　　每年寒暑假，他都會選擇4-5名學生進行家訪，他們之中有的因家境貧寒心理自卑，有的學習上吃力需要鼓勵，還有的因為剛剛犯了錯誤在家反省，每次家訪，王宴明都會買上一盆蝴蝶蘭或者其他綠植，或是帶上一本鼓勵學生笑對人生的書作為禮物，很多問題在溫馨的氛圍里就都解決了。

　　融洽的師生關系 讓教育充滿幸福

　　教育的成功就是要培育鮮活的生命，有愛的生命才是鮮活的。

　　王宴明認為，教育、成長、愛就像三角形的三個頂點，教育意味著師者和學生的共同成長。要想達到共同成長的目標，愛是關鍵。老師無私地去愛每一個學生，關注他們的優缺點，及時表揚和勉勵。學生愛老師，認同老師的教誨。

　　有愛的地方就會有奇跡發生。今年軍訓第一個家長探望日，下午六點，王宴明在檢查學生紀律時發現，一個高個子男生情緒非常激動，滿臉不高興地在教室后墻角與其他學生說話。王宴明憑直覺感到有問題，他就把男生喊出教室，仔細詢問。原來這個學生本不想讓父母來看望，但看到其他同學的父母與孩子有說有笑，又感到特別失落。王宴明留下孩子家長的電話，讓孩子先回教室等消息。經過與其父親溝通，共同編織了一個美麗的謊言，說家長本來要過來，但有特殊情況改為明天過來。當王宴明把這個消息告訴孩子時，孩子激動地一下子抱住他，這個擁抱也讓他暖流涌入，他也給了孩子一個堅實的擁抱。

　　教育的幸福，源于師生相互的愛。你對學生付出愛，學生會加倍地報答你。2008年圣誕節，恰逢王宴明生日，班里的學生背著他，偷偷買來了生日蛋糕和圣誕老人服。剛開始王宴明以為學生讓他穿上圣誕老人服一起慶祝圣誕節，可當他一進班，燈光瞬間暗下來，幾十塊蛋糕從四面八方砸向他的腦袋。到這時，他才知道，這是學生給他

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