孩子不想去上學，不愛學習，對很多家長來說都是很頭疼的一件事。這事說大就大，學習會影響孩子一生；不過說小也小，只要知道根源，解決很容易。
來自網絡截圖博士媽媽竟也無奈吐槽。杭州一醫學博士發現從上周開始，上一年級的女兒每天起床都哭鬧不肯上學。后來才了解到，孩子說“數學不好不想上學”。
你的孩子為何不愛學習，你知道嗎？
所有成年人都覺得孩子最輕松，就像這個博士媽媽，肯定認為上學無憂無慮的，可誰知道孩子其實很焦慮。數學學不好，坐在教室里像聽天書，要忍受老師的批評和同學的目光。
換位思考一下，讓大人天天以這樣的狀態去學校，我們還愿意去嗎？還喜歡學習嗎？孩子體會不到上學的意義，也就是成就感，自然不喜歡學習。
沒有成就感和自信心 越來越不愛學習
同理，還有的孩子因為語文、英語不好，或者說整體成績都不好，而感到不自信，甚至自卑，體會不到學習的樂趣，甚至很害怕每天去面對學習。
在學校里，老師更喜歡那些學習態度端正、學習成績好的孩子，常常給予這些孩子更多的關心和鼓勵。而對于那些所謂的“差生”及不認真的學生，則批評的較多，甚至缺少關注。這樣的對待，往往讓這些“差生”更加沒有自信，甚至抵觸老師，抵觸學校。
伙伴關系處不好 也會耽誤學習
歲歲這兩天心情不好，再不像以前一樣，每天早上興沖沖去叫著好朋友一起去上學，上課無精打采，放學也作業也不積極。原來她跟好朋友因為一件小事鬧翻了，誰也不理誰，歲歲心情特別不好，做什么都煩煩的。
孩子生活在融洽的學校環境中，友好的同伴關系，往往更能激發學習潛能，反之，對環境的厭惡，會隨之引發對學習的厭惡。與老師和同學相處融洽的孩子，往往看起來更聰明，在學校生活和學習上也往往更加游刃有余，較少產生厭學和逃學情緒。而人際關系較差，會讓孩子產生孤獨感和壓力，產生逃離學校的想法。
快樂的孩子 更愛學習
高興和不高興，對孩子學習狀態影響很大，就像歲歲。負面的情緒，占據了她整個生活。
情緒分為正性情緒，零性情緒和負性情緒。對兒童來說，負性情緒對學業的影響非常大。高情商的孩子更易到達學業的成功目標。一個有良好幸福感的孩子，會動用他所有的潛能，讓自己達到一個最佳的學習狀態。
孩子不愛學習 其實一點不難解決
數學太難，那就讓它變得簡單，題目是不變的，那么我們只需要給孩子一些提高，當時不只是對一道題的提高，而是整體解決問題思維的提高。那么好了，我們就來提高孩子的問題解決能力，成就感不就來了嗎，自信心有了，不就是上學，誰怕誰啊。
同學關系會影響心情，那么也簡單，矛盾不可避免，可我們能學會處理同學矛盾啊，人際交往和溝通也是能后天訓練出來的。
太敏感了，容易有情緒，那就學一學如何管理自己的情緒嘛，不是讓孩子沒情緒，而是找一個替代方式發出來，不悶在心里影響學習和生活。
這些能力，誰能幫我的孩子練成？
這些能力，如果要歸類，都屬于孩子的情商能力。
哈佛大學心理學博士、情商之父丹尼爾•戈爾曼曾指出，兒童所有情商能力可以通過后天培養提高的。
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0-12歲，孩子提高情商的關鍵期，莫要錯過。
孩子85%-90%的性格、理想和生活方式，都是在0-12歲時期形成的。凡是在這一時期受過良好情商培養的孩子，在學習成績、人際關系及未來的工作表現和婚姻情況等，均優于未受過專門培養的兒童。
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如果孩子膽怯、害羞，不自信；
急躁，不能等，愛發脾氣；
坐不住，上課走神，作業磨蹭拖拉；
不合群，打人，和同伴處不好關系；
學校(幼兒園)不適應，對家人依賴；
不讓批評，害怕失敗，容易放棄……
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