近年來，菏澤市不斷強化中小學生素質教育，也確實起到了一定效果，但是，還沒有徹底扭轉“應試教育”的傾向，特別是一些城區內小學和中學，還存在著以下兩個方面的問題：一是中小學生書面作業太多，每天作業要3個小時左右，周日的作業要10個小時左右才能完成，寒暑假的作業基本上要花假期三分之二的時間，使學生對作業疲于應付，起不到鞏固所學內容的目的，也造成學生沒有自己支配的學習時間和思考時間，更沒有參加其他活動時間。二是學校重視智育，忽視音、體、美，每逢考試前，音、體、美的正常教學就不能保證，總是為主課讓道，每天的課外活動時間也不能保證，學生得不到全面發展。

　　為能切實實現中小學生素質教育，市政協委員韋偉經過深入調研走訪，提出以下幾點建議：

　　一是學校要監督控制書面作業，嚴格要求教師提高課堂45分鐘的效率，知識消化在課堂中，讓每門課程老師布置作業不能多于半小時，不讓學生課余時間全部用在作業上，給學生充分的課外讀書及思考時間。

　　二是學校要重視音、體、美，確實保證課時，保證每天的自習由學生自己支配。學校最好能組織一些社會實踐和科技文體活動，讓學生的業余生活真正的豐富多彩起來。

　　三是規范辦學行為，禁止設立實驗班、重點班等，取消學生考試成績的班級和年級排名，減輕學生和老師的思想壓力。

　　四是加強校外青少年活動場所的建設，讓中小學生假期有地方可去，真正從輔導班、電視、電腦中脫離出來。

　　五是鼓勵學校自主教學創新，建立素質教育創新獎，對好的做法及時總結推廣和獎勵，從機制上逐步營造提倡素質教育的氛圍。

　　六是建立素質教育社會義務監督員，從社會各界(主要是學生家長)抽調人員組成義務督察隊伍，不定期組織對學生負擔、學習等情況進行暗查暗訪，并通報教育主管部門和向社會公布，促進素質教育的落實。