新學期伊始，齊魯師范學院馬克思主義學院就收到了菏澤市巨野縣大謝集鎮(zhèn)梁屯小學送來的綴有“實踐結碩果、義教育新苗”十個大字的錦旗，對該校上學期組織的支教實習工作予以高度贊揚，深表感謝，認為支教實習的學生在較為艱苦的條件下，將課堂作為鍛煉能力、服務基礎教育的舞臺，尊重學生、敬畏課堂、恪盡職守，令人感動。

　　去年9月，齊魯師范學院為進一步提升服務基礎教育的能力，根據(jù)省教育廳的統(tǒng)一要求，立足“師范性、地方性、應用型”的辦學定位，組織14個專業(yè)855名師范類學生分赴萊蕪市、新泰市以及菏澤市所屬牡丹區(qū)、單縣、鄆城縣、巨野縣等地，開始了為期一學期的實習支教工作。

　　馬克思主義學院思想政治教育專業(yè)的趙明聰、張婷婷兩名女同學，由菏澤教育局根據(jù)教學需要，一同被安排到較為偏僻、各方面條件較差的巨野縣大謝集鎮(zhèn)梁屯小學實習支教。學校沒有食堂，她們所居住的宿舍則是該小學臨時收拾出來的一間約十多平方米、無洗漱設施、防風及取暖皆成問題的小屋子，可這已是該校能夠給她們提供的唯一的一間宿舍。“自己動手、豐衣足食”，兩位同學自己動手修理門窗、買菜做飯，很快就適應了生活環(huán)境。對于作為思想政治教育專業(yè)學生的她們，負責講授四年級學生語文和數(shù)學是對她們最大的挑戰(zhàn)，但面對小學生們那一雙雙渴望知識的眼睛，她們并沒有退縮，“要給學生一滴水、自己必須有一桶水”，她們主動向學校的其他語文和數(shù)學老師請教，利用信號時好時壞的網(wǎng)絡查找資料，在學生放學后，她們便在空空的教室，幾遍甚至幾十遍的模擬講課，“功夫不負有心人”，很快她們便熟練掌握了小學語文和數(shù)學教學方式和方法，漸入佳境。在教學過程中，她們教會了不會講普通話的鄉(xiāng)村孩子敢說普通話，并將自己所學的思想政治教育的理論和方法融入了日常教學，使知識傳授與思想政治教育同向同行，使孩子們逐漸形成了良好的學習和生活習慣，期末考試成績名列該小學所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學同年級學生的前茅。在教學工作之余，她們十分關注孩子們的生活，對于班級里的一些父母常年在外打工的留守兒童更是備愛有加，她們會經常做一大鍋飯菜與孩子們一起分享。她們高度負責的態(tài)度和扎實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，贏得了當?shù)乩蠋煛�學生家長高度認可和贊揚，她們的愛心，更贏得孩子們的信任，實習支教期滿臨別時，孩子們以淚洗面，送了自己所依賴的“小老師”一程又一程現(xiàn)在，孩子們還經常在周末三、五人聚在一起用家長的手機與她們通話或視頻聊學習、話夢想。

　　“一葉報得春消息”，“窺一斑而見全貌”。巨野縣大謝集鎮(zhèn)梁屯小學贈予齊魯師范學院的錦旗，是社會和農村中小學對該校實習支教工作的充分肯定，充分彰顯了學校服務于基礎教育的能力和水平。

　　齊魯師范學院高度重視師范生實習支教工作，為強化實踐教學，改革師范生培養(yǎng)模式，調整培養(yǎng)方案，將教育實踐貫穿師范生培養(yǎng)全過程，促進理論教學與教育實踐的深度融合。完善師范生實習支教管理和指導機制，要求所有師范生參加實習支教工作，實行高校教師(責任心強、教學經驗豐富、熟悉中小學教育教學的教師)和中小學教師共同指導的“雙導師制”，采取駐校指導、巡回指導和遠程指導等多種方式，加強對實習支教師范生的全程指導和跟蹤管理。編制師范生實習支教實施方案、實習支教指導手冊、實習支教評價標準，做到實習支教前有明確要求、過程中有嚴格監(jiān)督、結束時有考核評價。

　　學校建立健全了師范生實習支教保障機制，做好師范生專業(yè)思想教育和教學技能培訓，使學生基本具備了從教能力。統(tǒng)籌考慮師范生教育實踐的目標任務和中小學教學基本要求，更好地理解和應用教育教學知識與學科專業(yè)知識，引導師范生在教育教學一線的實踐中，提高教學適應能力和綜合素質，全方位、全過程地提高師范生實習支教質量。通過實習支教，按照“四有”好教師標準，把社會主義核心價值觀融入實習支教全過程，增強了師范生的職業(yè)認同，形成了良好的師德素養(yǎng)，激發(fā)了師范生熱愛黨的教育事業(yè)，樹立了遠大職業(yè)理想，增強了社會責任感。

　　(通訊員：王雅文、王記兵)

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