2016年12月6-7日，濟南市中小學教育質量監測中心開展首次教育質量綜合評價工作，對全市范圍內的初中學段學校進行評價，2017年啟動其他學段與維度的評價。

　　按照“整體規劃、分步推進”的原則，本次評價設學生發展和成長環境兩個維度，監測內容包括品德發展水平、學業發展水平、身心發展水平、藝術素養、勞動技能、課程實施水平等六個一級指標的20項評價要點。評價以隨機抽樣的方式確定38所初中、約3800名初二學生為測試樣本，通過實地觀察、學科學習狀況問卷調查、學生心理狀況分析、學科教學質量綜合測評、過程性材料查看與分析等方式方法，進行數據和材料分析，形成監測報告60余份。監測結果將對社會公開。

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