我為什么說改革創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展工作永遠在路上的一件工作？我是1995年從校長的職位退下來，1994年以前，山東師范大學(xué)教師里頭只有8、9個博士、2個博士生導(dǎo)師，一個是我們管梅谷校長，一個是歷史系的劉祚昌老師。我當(dāng)時在學(xué)校的時候就覺得，山師作為山東省的一個重點大學(xué)，博士生太少，博士生導(dǎo)師也太少，山師也沒有博士點。1994年我們出臺的一整套的引進博士生的政策，包括給家屬子女、給家屬安排工作，給子女解決上學(xué)問題；給一定的科研啟動經(jīng)費，給一套住房，給免費安電話等等。那一年我們引進了9個博士。在我最后主持一屆職稱評審，當(dāng)時進來的幾個博士生，他們申請副教授，到了評審委員會上通過審查材料，我覺的有幾個博士生確實非常優(yōu)秀，在讀博士期間就發(fā)表了好幾篇高水平的文章。我想這些年輕的博士，就其發(fā)表的文章的水平來講，有的已經(jīng)超過了我們學(xué)校的教授、副教授的水平，因此在職稱評審委員會上我提議要破格把這些優(yōu)秀的博士生提為教授。我?guī)缀跏钦f服了所有評委，把優(yōu)秀的年輕的博士生破格提為教授，這樣通過投票，提了5個博士生成為正教授，報到省里了，也獲得通過。這五位博士生現(xiàn)在做的都非常出色、非常優(yōu)秀，有兩個到山大去了，都是山大的泰山學(xué)者、二級教授，有一個到清華去了，還有一個在山師、一個在曲師。

　　還有一點我要說的，我是1999年3月份退休的，已經(jīng)超過了65歲了，在我還沒有退休以前，1998年，我去參加籌辦民辦學(xué)校，山東英才學(xué)院，我是第一個省重點大學(xué)校長，還沒有辦理退休去參加籌辦民辦高校。當(dāng)時啥也沒有，既沒人也沒錢，也沒有學(xué)生，只有教育廳的一份文件，就是同意籌辦山東英才專修學(xué)院的文件。他們主持籌辦的人來請我去參加，一塊做這項工作，籌辦學(xué)校。我當(dāng)時猶豫了很長時間，結(jié)果在他們強烈的要求下我同意了。但是我當(dāng)時確實心里有很大的壓力，有些老師和領(lǐng)導(dǎo)，包括山東省有知道我的、了解我的，都覺得你作為山師大的校長，你去參加籌辦民辦學(xué)校，給你一個常務(wù)副院長，你值當(dāng)?shù)膯幔磕闱蟮氖鞘裁矗磕慵依镥X不夠用嗎？你想圖拿一份工資嗎？我心里壓力很大。但是我有一個信念，我覺的我在山師走過幾十年的歷程，也做過管理工作，我想試試看我?guī)椭�籌辦一個民辦高校，通過我努力，通過我這一生所積累的這些教學(xué)和管理的經(jīng)驗，試試看我能不能辦好。因為我考察過國外的高校，包括美國的好多高校，美國兩三千所大學(xué)，前五十名的大學(xué)，有民辦的也有公辦的，但是從第一名到第十九名，全是民辦的，包括哈佛、普林斯頓、哥倫比亞等等這些大學(xué)，前十九名都是民辦大學(xué)。我的想法就是我們國家這個13億人口，受大學(xué)教育的人很少。在1999年擴招以前幾乎是20個高中畢業(yè)生中選1個。要靠國家投入，所有的大學(xué)都是公辦的，是不可行的。必須有社會的力量投入，利用社會資源來辦大學(xué)、辦民辦大學(xué)，公辦民辦，兩條腿一塊走。所以我決心去做，我可以試試。我什么也不圖，我就想利用我在高校的多年的經(jīng)歷或是管理經(jīng)驗，試一試通過我的努力來為中國民辦大學(xué)。我相信西方民辦大學(xué)能辦好，在我們國家民辦大學(xué)也一定能夠辦好。這是我當(dāng)時的原話，現(xiàn)在值得欣慰的是，我在英才學(xué)院的前后八年，1998年去到2006年退出來，我早出晚歸，中午帶飯，睡學(xué)生的雙人床，中午在那里休息，吃食堂，有時候中午自己帶飯，這樣一步一步的，從一個開始是自學(xué)助考、助學(xué)自考到自己能夠頒發(fā)專科學(xué)歷的山東英才職業(yè)技術(shù)學(xué)院，一直到現(xiàn)在成為民辦本科高校，前后不到20年，山東英才學(xué)院已經(jīng)成為一個國內(nèi)知名的民辦高校，多次的民辦大學(xué)的排行榜，它是全國第三、山東第一，我覺得我能夠為民辦教育做點工作。我感到這是我覺得非常感到欣慰的一件事情。

　　我講課很隨意，我主要有時候也是拉呱的形式，我更注重的是教育學(xué)生怎么做人，做一個正直的人，做一個大度包容的人，只要把人做好了，你才能把自己所學(xué)的知識發(fā)揮的更好。做為一個教師來講，一定要以德育人、言傳身教、為人師表，這是很重要的。你有形無形的去影響學(xué)生，你自己怎么自學(xué)，你自己怎么教育學(xué)生、教育自己的下一代，學(xué)生是看在眼里、想在心里的，他永遠都會記住你。包括我現(xiàn)在我都記得我小學(xué)、中學(xué)、大雪的老師怎么教我的。我覺著我們做一個教師來講，就要以自己的言傳身教去影響學(xué)生、去教育學(xué)生。我覺得欣慰的我直接帶出來的學(xué)生、教過的學(xué)生，我覺得總體來講都還不錯。本科生就不用說了，因為太多了說不過來，就我?guī)С鰜淼膸讉�碩士生，現(xiàn)在他們在各自崗位里都做的挺好，從政的、搞研究的、當(dāng)老師的都還做的不錯。我覺得這是我一輩子值得欣慰的。

　　新浪山東：您的代表性論著有《延伸小清河與京杭運河溝通的設(shè)想及其對山東省經(jīng)濟發(fā)展的意義》、《人地關(guān)系叢書》、《中華人民共和國地名詞典·山東省》、《山東省經(jīng)濟地理》、《中國人口·山東分冊》等等，您在治學(xué)時遵循的原則有哪些？

　　陳龍飛：地理學(xué)，它是個跨文理的一個綜合性學(xué)科，它是涉及到自然、人文、經(jīng)濟、社會多方面的學(xué)科，它的核心是研究人和自然的協(xié)調(diào)、和諧，探索社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展，為國家社會經(jīng)濟發(fā)展提出建議和解決問題的途徑。因此地理科學(xué)，它對于國家、對社會經(jīng)濟發(fā)展是一門不可或缺的學(xué)科，具有它科學(xué)理論性，還有它的應(yīng)用。所以做為地理科學(xué)研究來講，應(yīng)該是更加注重適應(yīng)國家社會發(fā)展，需要探索和解決問題的做為研究的一個主導(dǎo)思想。因為我?guī)醉棾晒�，比如說我和山東教育社路延捷同志合作的《研究小清河與京杭大運河溝通》，它的應(yīng)用性就很強，對山東省的經(jīng)濟社會發(fā)展有重要的意義。我們知道這個小清河是山東省、也是全國河海連通的一個重要河道。在五六十年代，小清河是可以通航的，水非常清澈，它主要的水源是來自濟南市的四大泉群。到七八十年代以后，隨著山東的社會經(jīng)濟發(fā)展，工業(yè)用水多了，農(nóng)業(yè)用水也多了，這個小清河沿岸還有很多工業(yè)污水排放到小清河，濟南市的地下水位下降，小清河的水源就逐步地減少、缺乏了，所以小清河就成了一條不能通航而且污染非常嚴重的一條河道。我們這個項目主要的想法是，把小清河通過這個濟平干渠和東平湖京杭大運河溝通起來，提取黃河水來補充小清河，來解決濟南用水，解決小清河的沿岸農(nóng)業(yè)灌溉、居民用水和通航問題。因為當(dāng)時國家有一個南水北調(diào)的想法，但是說實話這個問題提出來以后，好多專家學(xué)者是有疑義的，所以我們這個想法符合國家的想法。在山東省來講，我們這種設(shè)想也有點超前性。這個設(shè)想提出來以后，很快得到了省里領(lǐng)導(dǎo)的重視，當(dāng)時梁步庭省長就做了批示，批示給有關(guān)的部門，要組織專家學(xué)者進行評估，認真的研究、組織、實施。時間不久，當(dāng)時的省計委，1985年專門下了個文件，同意把這個建議列入“七五計劃”。我不知道什么原因，不知道是因為當(dāng)時經(jīng)費有問題還是什么原因，“七五計劃”的時候沒有實現(xiàn)。但是現(xiàn)在看來，國家南水北調(diào)，就是因為我們國家北方缺水、南方水量相對大一些，現(xiàn)在已經(jīng)實施了調(diào)長江的水通過京杭大運河、通過我們山東的南四湖到東平湖，再穿過黃和，再調(diào)水解決北京、天津的用水問題。山東利用國家的南水北調(diào)和黃河的一部分水，現(xiàn)在也在實施西水東調(diào)。我們知道山東是個缺水的省份，特別是膠東缺水。如果這個方案逐步實施了，不僅可以解決小清河的通航和沿岸用水的問題，同時也可以利用國家南水北調(diào)、再到山東實施西水東調(diào)，來解決濟南用水、小清河的通航和沿岸居民用水和農(nóng)業(yè)灌溉，同時還可以解決膠東的用水問題。所以我們這個課題這樣一個建議和設(shè)想，現(xiàn)在來看，是符合國家當(dāng)時的設(shè)想。值得高興的是現(xiàn)在國家和山東省已經(jīng)在組織逐步的實施，我覺得這個項目如果完全實現(xiàn)了以后，對山東的社會經(jīng)濟發(fā)展，肯定能起一個很大的推動作用。當(dāng)然還有一些像山東省經(jīng)濟地理，像人地關(guān)系叢書，我負責(zé)主編的這些科研項目。我在地里系任職期間或者說到學(xué)校任職期間，我深愛地理專業(yè)，我也深信地理能夠在國家和山東省的社會經(jīng)濟發(fā)展，發(fā)揮它的應(yīng)有的作用。我們現(xiàn)在看，地理學(xué)科所承擔(dān)的這些科研項目，包括我們地理系和現(xiàn)在的地理資源，地理與環(huán)境學(xué)院培養(yǎng)出來的歷屆的學(xué)生，到社會上適應(yīng)性很強。在各個行業(yè)，不管是從政，不管是經(jīng)商、不管是教學(xué)或者科研部門，都在發(fā)揮他的專業(yè)的特長，發(fā)揮著很好的作用。我覺的在科研上，我的一個主導(dǎo)思想就是，要開拓學(xué)科研究領(lǐng)域，更注重應(yīng)用型的項目。你做出來的成果，真正能夠為國家，為社會最少提供一個參考意見，或者是提供個解決問題的建議或辦法，不要徒有虛名，踏踏實實的去做好自己應(yīng)該做的工作。這個是作為一個教師、作為一個研究者來講，應(yīng)該掌握的一個重要的思想。除了這些以外我認為，我們國家，包括山東省改革開放以后社會發(fā)展很快，隨之而來的就是資源浪費、環(huán)境污染，使得人和自然的關(guān)系矛盾越來越突出。作為地理工作者，應(yīng)該發(fā)揮自己專業(yè)的特長，針對國家和社會的存在的問題，利用自己的學(xué)科專業(yè)的特長，來為國家社會發(fā)展提出自己的建議和意見。

　　新浪山東：您是桃李天下的教授，您的許多學(xué)生都成為了省內(nèi)外地理學(xué)界的中堅力量。您有哪些心得可以與青年學(xué)子交流嗎？有哪些忠告可以提點青年學(xué)子？

　　陳龍飛：我教過很多課程，確實是培養(yǎng)了一大批學(xué)生。我還是山東省的地理學(xué)會理事長、山東省地理教學(xué)研究會的的理事長。我在擔(dān)任學(xué)會和研究會理事長的時候，也多次的組織山東省的廣大的地理學(xué)會會員，進行學(xué)術(shù)交流并做學(xué)術(shù)報告，提高大中學(xué)校地理教學(xué)水平。我是傾注了我的一生的經(jīng)歷和心血。在教學(xué)上我們是嚴謹?shù)摹Ｓ幸粋�主導(dǎo)思想是自小培養(yǎng)起來的，特別是在山師受到我們的老師的熏陶，所以作為一個教師來講，一定要有嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，一定要在教學(xué)上，應(yīng)該是以德育人，先教學(xué)生怎么做人，再談傳授給學(xué)生一定的專業(yè)知識。所以對我自己說，我這一生我就本著就是老老實實做人，扎扎實實的工作，不追求功利，摒棄功利思想，崇尚道德，教書育人，勤奮工作，為人師表。一個人，能力有大小，工作崗位不同。但只要你在本職崗位上做好了工作，盡你自己的努力 做好了本職工作，你本身就是為社會做貢獻。不攀不比，不走高層路線，不阿諛奉承，要尊重自己的人格。說實話，我走過的這個路程，我沒有送過一分錢，我沒有去敲過領(lǐng)導(dǎo)的家門，我不善言辭，我也不善交往，叫我干什么我就干什么。我覺的做好自己的本職工作就對得起自己了，我就感到欣慰。盡管工作上還存在這樣那樣的問題，或者自己也還有很多做的不夠地方，那是難免。但是我只要自己問心無愧，我覺得自己這一輩子就值得，這是我做人的一種基本準(zhǔn)則。我對自己是這么要求的，我對學(xué)生也是這么要求的。

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