一、適應辦學需求，形成 “點線面”三維度發力的推進機制

　　1.依靠政府和園區“面上推動”。依托縣區政府、國家農高區、國家級省級經濟開發區面上推動，緊貼產業發展，把握人才需求，系統推進產教融合。推動市政府制定《關于深化產教融合促進職業教育高質量發展的實施意見》，與廣饒縣、東營區、黃河三角洲農業高新技術產業示范區等區域內3區2縣、3開發區分別建立聯席會議制度，簽訂合作協議，取得了政府和開發區在資金、稅收、用人自主權、師資隊伍建設等方面的支持和幫助。

　　2.加入行業組織“線上融合”。學校加入國家、省、市48家行業協會，在22個行業協會中擔任副理事長以上職務，通過密切與行業組織的合作，更好的把握行業發展趨勢，引入行業先進標準，充分發揮行業組織在產業人才需求預測、專業課程改革、教學評價等方面的作用，推進學校專業與行業深度融合。牽頭組建石油石化裝備與技術職業教育集團、全國人工智能職業教育集團、山東軟科學研究會產教融合文化專委會、東營市物流協會、東營市會計職教聯盟、東營市建筑信息模型（BIM）技術應用聯盟、東營市設計師聯盟等。

　　3.對接重點企業“點上突破”。結合學校實際，引進優質教育資源，合作共建產業學院、研究中心、共建專業、開發課程、搭建平臺。與達內時代科技集團合作成立東營職業學院“人工智能學院”，與區域內科瑞控股集團合作共建東營職業學院國際學院，與京東集團合作建設京東教育研究院華東分院和京東（東營）國際產教融合創新中心，與山東亨圓銅業有限公司合作共建省級校外實習實訓基地，與成都云華教育集團合作共建混合所有制航空學院，與中銳教育集團、東軟睿道教育信息技術有限公司共建汽車、會計等專業，與富海集團等開展國家級、省級現代學徒制試點。

　　二、適應企業需求，形成校企協同育人機制

　　石油化工技術專業與富海集團開展國家級、省級現代學徒制試點，被教育部評為優秀等級。物聯網應用技術專業與海信集團有限公司、東軟集團股份有限公司合作省級現代學徒制項目。機電一體化技術專業與中國萬達集團合作省級現代學徒制項目。學校在國家級、省級現代學徒制試點基礎上，在各專業全面推行現代學徒制制度，并與山東國瓷功能材料股份有限公司積極開展企業新型學徒制試點。為中國萬達集團、萬華化學集團、山東金宇杭蕭裝配建筑有限公司、東營天華實業集團有限公司、業之峰裝飾公司等設置“訂單班”“冠名班”48個，與企業共同研究崗位標準要求、人才培養目標規格、人才培養方案、課程設置、教材編寫、教學考核、實習就業、師資培養等。通過“冠名班”“訂單班”“現代學徒制”等模式為特定企業培養訂制崗位人才，提升人才崗位適配度。

　　三、適應產業需求，形成專業共建機制

　　與成都云華教育集團共建混合所有制航空學院，依托教育部學校規劃建設發展中心與達內集團共建人工智能學院，與山東國瓷功能材料公司共建國瓷新材料學院等7個產業學院，與上海中銳教育集團、達內集團、東軟睿道教育信息技術有限公司共辦新能源汽車技術、汽車檢測與維修技術、市場營銷、軟件技術、聯網應用技術、民航安全技術管理等專業13個。充分利用行業企業優質資源，校企合作共辦產業學院和專業，有效解決了學校辦學專業師資實踐經驗不足、課程建設滯后產業發展、學生實習就業單位不穩定等問題。

　　四、適應社會需求，形成平臺合作機制

　　所有專業構建“產教研創”平臺，每個教師加入“產教研創”平臺，吸收學生參與“產教研創”平臺工作。構建“平臺-項目-成果-績效”四位一體治理體系，目標管理對接“產教研創”項目，完善“四級目標”管理體系；教師評價銜接“產教研創”成果，將具有創新性和顯示度的“產教研創”成果作為教師評價的重要依據；收入分配體現“產教研創”績效，鼓勵教師參與技術研發、社會服務。完善平臺管理信息化建設，通過指標、流程、表單、模型的自定義配置，實現“產教研創”項目目標績效管理規范化、系統化、科學化。目前學校共有國家協同創新中心-眾創空間協同創新中心、食品藥品工程技術研發中心、京東（東營）國際產教融合創新中心等“產教研創”平臺67個，服務于區域技術技能人才培養，服務于區域產業發展。

　　通過四個產教融合機制的探索，提升了政行企校參與產教融合的積極性，充分發揮其在產教融合中的作用，將專業建設、技術研發、師資培養、學生發展、創新創業等貫穿于產教融合這條主線。根據專業特點與優勢，每個專業與區域內行業或知名企業共建應用技術協同創新中心、技術研發中心、生產性實訓基地、大師（名師）工作室等，打造融技術研發、實踐教學、創新創業教育和社會服務等功能為一體的“產教研創”平臺。通過教師學生與企業工程技術人員共同開展新技術新產品研發，全面參與項目開發，提升了學生就業能力，解決了企業生產經營的技術難題和用人難題。同時，通過企業深入參與學校專業建設、課程建設、實習就業等環節，解決了專業建設不可持續，人才供給與區域產業發展需求不平衡的問題，一并解決社會就業問題。企業、學校、教師、學生等多方互動、共生共贏，形成產教融合、校企協同育人的良性運行機制。學校被山東省教育廳評為山東省校企合作一體化辦學示范院校；教育部認定為現代學徒制優秀試點單位。學校在山東省科協年會職業院校產教融合高峰論壇、泰山科技論壇會議、全國職業院校計算機院系主任年會、中國計算機學會未來計算機教育峰會上作了關于產教融合機制建設的主旨報告。2020年亞洲教育論壇年會上，學校被評為2020全國職業院校產教融合50強。（來源：東營職業學院）