6月23日，中石大“教學學術能力提升”專題研修班圓滿結束，校長郝芳，副校長劉華東，研修班教師、教務處及教師教學發展中心有關人員參加結業總結交流會。

　　本期研修班歷時三個月，共有120位骨干教師參加。研修期間，采取多種形式安排了10場教學發展活動，邀請了7位校內外教學研究經驗豐富、教學成果豐碩的知名專家，系統講解教學學術內涵、教學改革項目研究、教學研究論文撰寫、教學研究方法與路徑、教學成果培育、申報與凝練等多方面的內容。本期研修班主要有三個特點：一是參加教師人數多、層次高，研修規模是專題研修計劃實施以來最大的一次，大部分學員是學校教學成果培育項目、教學改革重點項目以及山東省教學改革項目的負責人或核心成員，其中包括10位教學名師；二是研修內容務實、針對性強，更多地引入改革經驗與案例介紹，更多地結合學校教學改革工作實際與教師教學發展需求；三是組織形式多樣、方法靈活，既有講授式的專題講座、互動式的教學工作坊，又有交流式的教學研討、自主式的視頻自學，還通過qq群、微助教等方式為教師搭建了互動交流平臺。研修班取得明顯成效，不僅使教師加深了對教學學術的理解，增強了教學學術意識，而且幫助教師解決了教學困惑，促進了教學反思與改進，同時提高了教師的教學研究能力，推動了學校的教育教學改革。

　　研修班學員代表與大家分享了研修的收獲與體會，并就目前推進教學研究與改革過程中存在的問題及困惑進行研討，提出了建設性意見和建議。

　　郝芳為研修班學員代表頒發結業證書并做總結講話。他指出，教學發展專題研修計劃是提升教師教學能力、推進學?！半p一流”建設的重要舉措；希望教師們能及時將研修成果轉化為具體行動，通過不斷地實踐創新，推動學校的教育教學改革。郝芳與教師們分享了自己對學校教學工作的三點思考與建議：一是系統總結與梳理學校長期以來形成的本科教學經驗、優勢與特色，凝練高水平教學成果，并加強宣傳與推廣，進一步提升學校的影響力；二是統籌考慮本科、研究生的課程設置，不斷優化培養方案，避免出現教學內容重復、課程設置過多等問題；三是通過采取本碩博一體化培養、鼓勵本科生提早進入科研團隊等有效措施，吸引留住本校的優秀本科生，進一步提高研究生生源質量。

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